2019-2020
年高一生物细胞核教学案
新课?/p>
人教?/p>
[
三维目标
]
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1
、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关?/p>
2
、尝试制作细胞核的三维结构模型,展开组间评价竞争机制
3
、养成自主、探究、合作的学习方式,在合作与交流中分享解决问题后的愉悦
[
教学重点
]
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1
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细胞核的结构和功?/p>
2
?/p>
制作细胞核的三维结构模型
[
教学难点
]
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1
?/p>
领悟细胞核是遗传信息?/p>
2
?/p>
理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
[
课时安排
]
?/p>
1
课时
[
教学过程
]
?/p>
板块一
[
情境创设
]
多媒体展示细胞结构动?/p>
[
师生互动
]
1
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学生分组讨论“资料分析?/p>
?/p>
P52
?/p>
2
?/p>
各小组准备回答方案,突出两点:①答清楚答?/p>
②列出作此结论的理由
3
、各小组相互补充,开展评?/p>
[
画龙点睛
]
?/p>
细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
板块?/p>
[
自主学习
]
1
、结合书?/p>
54
页内容,提炼相关信息,组内进行讨?/p>
2
、各小组代表发言,组间补充,交流自主学习成果