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最新整理小学美术教案浙美版一年级美术教学计划

 

浙美版一年级美术教学计划

 

一、教材分?/p>

 

教材根据新课程标准的精神,美术教学计划安排了四个新的学习领域?/p>

 

“造型、表现?/p>

:即运用多中材料和手段,美术教学计划体验造型乐趣,表

达情感和思想的学习领域?/p>

 

“设计、应用?/p>

:美术教学计划指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的

目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意?/p>

和实践能力的学习领域?/p>

 

“欣赏、评述?/p>

:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,

组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域?/p>

 

“综合、探索?/p>

:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创

造以及综合解决问题的美术学习领域?/p>

 

这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱?/p>

 

二、学情分析及措施

 

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯?/p>

对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘?/p>

 

完成作业的速度不一?/p>

部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能?/p>

还停留在幼儿园的水平?/p>

 

措施?/p>

 

1

、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的

养成教育为重点,

特别让他们记住在准备工作?/p>

上课纪律?/p>

及作业等方面的一?/p>

要求?/p>

抓住一年级学生活泼好动?/p>

无法长时间端坐的特点可以结合游戏?/p>

讲故?

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浙美版一年级美术教学计划

 

一、教材分?/p>

 

教材根据新课程标准的精神,美术教学计划安排了四个新的学习领域?/p>

 

“造型、表现?/p>

:即运用多中材料和手段,美术教学计划体验造型乐趣,表

达情感和思想的学习领域?/p>

 

“设计、应用?/p>

:美术教学计划指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的

目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意?/p>

和实践能力的学习领域?/p>

 

“欣赏、评述?/p>

:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,

组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域?/p>

 

“综合、探索?/p>

:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创

造以及综合解决问题的美术学习领域?/p>

 

这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱?/p>

 

二、学情分析及措施

 

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯?/p>

对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘?/p>

 

完成作业的速度不一?/p>

部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能?/p>

还停留在幼儿园的水平?/p>

 

措施?/p>

 

1

、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的

养成教育为重点,

特别让他们记住在准备工作?/p>

上课纪律?/p>

及作业等方面的一?/p>

要求?/p>

抓住一年级学生活泼好动?/p>

无法长时间端坐的特点可以结合游戏?/p>

讲故?

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浙美版一年级美术教学计划

 

一、教材分?/p>

 

教材根据新课程标准的精神,美术教学计划安排了四个新的学习领域?/p>

 

“造型、表现?/p>

:即运用多中材料和手段,美术教学计划体验造型乐趣,表

达情感和思想的学习领域?/p>

 

“设计、应用?/p>

:美术教学计划指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的

目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意?/p>

和实践能力的学习领域?/p>

 

“欣赏、评述?/p>

:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,

组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域?/p>

 

“综合、探索?/p>

:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创

造以及综合解决问题的美术学习领域?/p>

 

这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱?/p>

 

二、学情分析及措施

 

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯?/p>

对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘?/p>

 

完成作业的速度不一?/p>

部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能?/p>

还停留在幼儿园的水平?/p>

 

措施?/p>

 

1

、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的

养成教育为重点,

特别让他们记住在准备工作?/p>

上课纪律?/p>

及作业等方面的一?/p>

要求?/p>

抓住一年级学生活泼好动?/p>

无法长时间端坐的特点可以结合游戏?/p>

讲故?

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浙美版一年级美术教学计划

 

一、教材分?/p>

 

教材根据新课程标准的精神,美术教学计划安排了四个新的学习领域?/p>

 

“造型、表现?/p>

:即运用多中材料和手段,美术教学计划体验造型乐趣,表

达情感和思想的学习领域?/p>

 

“设计、应用?/p>

:美术教学计划指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的

目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意?/p>

和实践能力的学习领域?/p>

 

“欣赏、评述?/p>

:指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,

组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域?/p>

 

“综合、探索?/p>

:指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创

造以及综合解决问题的美术学习领域?/p>

 

这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱?/p>

 

二、学情分析及措施

 

对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯?/p>

对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘?/p>

 

完成作业的速度不一?/p>

部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能?/p>

还停留在幼儿园的水平?/p>

 

措施?/p>

 

1

、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的

养成教育为重点,

特别让他们记住在准备工作?/p>

上课纪律?/p>

及作业等方面的一?/p>

要求?/p>

抓住一年级学生活泼好动?/p>

无法长时间端坐的特点可以结合游戏?/p>

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