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1

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构成教育活动的基本要素是:(

    

)者与受教育?/p>

 

、教育内容、教育手段?/p>

 

 A. .

学生

  B. 

教师

  C. 

家长

  D. .

教育

 

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2

、教育的发生包括

(    )

与出现两个阶段?/p>

 

 A. 

起源

  

 B. 

结果

  

 C. 

发生

  

 D. 

未来

 

单项选择?/p>

3

、从教育学的意义上讲,人的发展通常?/p>

(    ) 

、心理与社会发展三个方面?/p>

 

 A. 

人的身体

  

 B. 

动物的身?/p>

  

 C. 

学生的发?/p>

  

 D. 

植物的发?/p>

 

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4

、当代社会,教育日益成为社会发展和变革的核心力量,(

    

)职业在这一过程中更是起着

举足轻重的作用?/p>

 

 A. 

学生

  B. .

商人

  C. .

教师

  D. 

领导

 

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5

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)被称为“教育学的雏形”,是我国也是世界最早的教育专著?/p>

 

 A. 

四书

  

 B. 

学记

  

 C. 

五经

  

 D. 

礼记

 

单项选择?/p>

6

、(

    

)是儒家学者论述大学教育的篇章,中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八?/p>

目”,并进行了论证?/p>

 

 A. 

《大学?/p>

  

 B. 

《中庸?/p>

  

 C. 

《礼记?/p>

  D. 

《荀子?/p>

 

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7

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衡量教育测量的质量,可以采用信度、(

     

)、难度、区分度

4

个指标?/p>

 

 A. 

经度

  

 B. 

纬度

  

 C. 

效度

  

 D. 

长度

 

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8

、学生与教育内容的关系包括:规定的(

    

)、不对称的“同位”关系、教育基本关系?/p>

 

 A. 

社会关系

  B. B.

家庭关系

  C. 

学校关系

  D. 

社区关系

 

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9

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)是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称?/p>

 

 A. 

教育法规

  

 B. 

教育制度

  

 C. 

学校制度

  

 D. 

学生手册

 

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10

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1.

近现代社会教育的特征

 (    )

、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的?/p>

面性?/p>

 

 A. 

教育的社会?/p>

  

 B. 

教育的普及?/p>

  

 C. 

教学的限制?/p>

  D. 

学生的差异?/p>

 

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11

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孔子的(

    

)思想。就是中国古代教育价值观?/p>

 

 

A. .“有教有?/p>

 

?nbsp; B. .“有教无类?nbsp; C. .“因人而异?nbsp; D. .“相向而行?/p>

 

单项选择?/p>

12

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学生应该履行的规范有:以?/p>

    

)为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以?/p>

范化地学习间接经验为主?/p>

 

 A. 

实践

  B. .

学习

  C. .

实习

  D. .

教学

 

单项选择?/p>

13

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 (    

)代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿

兰、利文斯通等?/p>

 

 A. 

功利主认

  B. 

理想主义

  C. .

永恒主义

  D. 

利己主义

 

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1

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构成教育活动的基本要素是:(

    

)者与受教育?/p>

 

、教育内容、教育手段?/p>

 

 A. .

学生

  B. 

教师

  C. 

家长

  D. .

教育

 

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2

、教育的发生包括

(    )

与出现两个阶段?/p>

 

 A. 

起源

  

 B. 

结果

  

 C. 

发生

  

 D. 

未来

 

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3

、从教育学的意义上讲,人的发展通常?/p>

(    ) 

、心理与社会发展三个方面?/p>

 

 A. 

人的身体

  

 B. 

动物的身?/p>

  

 C. 

学生的发?/p>

  

 D. 

植物的发?/p>

 

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4

、当代社会,教育日益成为社会发展和变革的核心力量,(

    

)职业在这一过程中更是起着

举足轻重的作用?/p>

 

 A. 

学生

  B. .

商人

  C. .

教师

  D. 

领导

 

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5

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)被称为“教育学的雏形”,是我国也是世界最早的教育专著?/p>

 

 A. 

四书

  

 B. 

学记

  

 C. 

五经

  

 D. 

礼记

 

单项选择?/p>

6

、(

    

)是儒家学者论述大学教育的篇章,中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八?/p>

目”,并进行了论证?/p>

 

 A. 

《大学?/p>

  

 B. 

《中庸?/p>

  

 C. 

《礼记?/p>

  D. 

《荀子?/p>

 

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衡量教育测量的质量,可以采用信度、(

     

)、难度、区分度

4

个指标?/p>

 

 A. 

经度

  

 B. 

纬度

  

 C. 

效度

  

 D. 

长度

 

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8

、学生与教育内容的关系包括:规定的(

    

)、不对称的“同位”关系、教育基本关系?/p>

 

 A. 

社会关系

  B. B.

家庭关系

  C. 

学校关系

  D. 

社区关系

 

单项选择?/p>

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)是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称?/p>

 

 A. 

教育法规

  

 B. 

教育制度

  

 C. 

学校制度

  

 D. 

学生手册

 

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10

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1.

近现代社会教育的特征

 (    )

、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的?/p>

面性?/p>

 

 A. 

教育的社会?/p>

  

 B. 

教育的普及?/p>

  

 C. 

教学的限制?/p>

  D. 

学生的差异?/p>

 

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11

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孔子的(

    

)思想。就是中国古代教育价值观?/p>

 

 

A. .“有教有?/p>

 

?nbsp; B. .“有教无类?nbsp; C. .“因人而异?nbsp; D. .“相向而行?/p>

 

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12

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学生应该履行的规范有:以?/p>

    

)为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以?/p>

范化地学习间接经验为主?/p>

 

 A. 

实践

  B. .

学习

  C. .

实习

  D. .

教学

 

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13

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 (    

)代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿

兰、利文斯通等?/p>

 

 A. 

功利主认

  B. 

理想主义

  C. .

永恒主义

  D. 

利己主义

 

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构成教育活动的基本要素是:(

    

)者与受教育?/p>

 

、教育内容、教育手段?/p>

 

 A. .

学生

  B. 

教师

  C. 

家长

  D. .

教育

 

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2

、教育的发生包括

(    )

与出现两个阶段?/p>

 

 A. 

起源

  

 B. 

结果

  

 C. 

发生

  

 D. 

未来

 

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3

、从教育学的意义上讲,人的发展通常?/p>

(    ) 

、心理与社会发展三个方面?/p>

 

 A. 

人的身体

  

 B. 

动物的身?/p>

  

 C. 

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 D. 

植物的发?/p>

 

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4

、当代社会,教育日益成为社会发展和变革的核心力量,(

    

)职业在这一过程中更是起着

举足轻重的作用?/p>

 

 A. 

学生

  B. .

商人

  C. .

教师

  D. 

领导

 

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)被称为“教育学的雏形”,是我国也是世界最早的教育专著?/p>

 

 A. 

四书

  

 B. 

学记

  

 C. 

五经

  

 D. 

礼记

 

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6

、(

    

)是儒家学者论述大学教育的篇章,中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八?/p>

目”,并进行了论证?/p>

 

 A. 

《大学?/p>

  

 B. 

《中庸?/p>

  

 C. 

《礼记?/p>

  D. 

《荀子?/p>

 

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衡量教育测量的质量,可以采用信度、(

     

)、难度、区分度

4

个指标?/p>

 

 A. 

经度

  

 B. 

纬度

  

 C. 

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长度

 

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8

、学生与教育内容的关系包括:规定的(

    

)、不对称的“同位”关系、教育基本关系?/p>

 

 A. 

社会关系

  B. B.

家庭关系

  C. 

学校关系

  D. 

社区关系

 

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9

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)是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称?/p>

 

 A. 

教育法规

  

 B. 

教育制度

  

 C. 

学校制度

  

 D. 

学生手册

 

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10

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1.

近现代社会教育的特征

 (    )

、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的?/p>

面性?/p>

 

 A. 

教育的社会?/p>

  

 B. 

教育的普及?/p>

  

 C. 

教学的限制?/p>

  D. 

学生的差异?/p>

 

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11

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孔子的(

    

)思想。就是中国古代教育价值观?/p>

 

 

A. .“有教有?/p>

 

?nbsp; B. .“有教无类?nbsp; C. .“因人而异?nbsp; D. .“相向而行?/p>

 

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12

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学生应该履行的规范有:以?/p>

    

)为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以?/p>

范化地学习间接经验为主?/p>

 

 A. 

实践

  B. .

学习

  C. .

实习

  D. .

教学

 

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13

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 (    

)代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿

兰、利文斯通等?/p>

 

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功利主认

  B. 

理想主义

  C. .

永恒主义

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18秋西南大学?405教育学》在线作?- 百度文库
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构成教育活动的基本要素是:(

    

)者与受教育?/p>

 

、教育内容、教育手段?/p>

 

 A. .

学生

  B. 

教师

  C. 

家长

  D. .

教育

 

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2

、教育的发生包括

(    )

与出现两个阶段?/p>

 

 A. 

起源

  

 B. 

结果

  

 C. 

发生

  

 D. 

未来

 

单项选择?/p>

3

、从教育学的意义上讲,人的发展通常?/p>

(    ) 

、心理与社会发展三个方面?/p>

 

 A. 

人的身体

  

 B. 

动物的身?/p>

  

 C. 

学生的发?/p>

  

 D. 

植物的发?/p>

 

单项选择?/p>

4

、当代社会,教育日益成为社会发展和变革的核心力量,(

    

)职业在这一过程中更是起着

举足轻重的作用?/p>

 

 A. 

学生

  B. .

商人

  C. .

教师

  D. 

领导

 

单项选择?/p>

5

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)被称为“教育学的雏形”,是我国也是世界最早的教育专著?/p>

 

 A. 

四书

  

 B. 

学记

  

 C. 

五经

  

 D. 

礼记

 

单项选择?/p>

6

、(

    

)是儒家学者论述大学教育的篇章,中心思想是提出了大学教育的“三纲领”“八?/p>

目”,并进行了论证?/p>

 

 A. 

《大学?/p>

  

 B. 

《中庸?/p>

  

 C. 

《礼记?/p>

  D. 

《荀子?/p>

 

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衡量教育测量的质量,可以采用信度、(

     

)、难度、区分度

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 A. 

经度

  

 B. 

纬度

  

 C. 

效度

  

 D. 

长度

 

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8

、学生与教育内容的关系包括:规定的(

    

)、不对称的“同位”关系、教育基本关系?/p>

 

 A. 

社会关系

  B. B.

家庭关系

  C. 

学校关系

  D. 

社区关系

 

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)是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称?/p>

 

 A. 

教育法规

  

 B. 

教育制度

  

 C. 

学校制度

  

 D. 

学生手册

 

单项选择?/p>

10

?/p>

1.

近现代社会教育的特征

 (    )

、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的?/p>

面性?/p>

 

 A. 

教育的社会?/p>

  

 B. 

教育的普及?/p>

  

 C. 

教学的限制?/p>

  D. 

学生的差异?/p>

 

单项选择?/p>

11

?/p>

 

孔子的(

    

)思想。就是中国古代教育价值观?/p>

 

 

A. .“有教有?/p>

 

?nbsp; B. .“有教无类?nbsp; C. .“因人而异?nbsp; D. .“相向而行?/p>

 

单项选择?/p>

12

?/p>

 

学生应该履行的规范有:以?/p>

    

)为主要任务、学习是在教师的指导下进行、学习以?/p>

范化地学习间接经验为主?/p>

 

 A. 

实践

  B. .

学习

  C. .

实习

  D. .

教学

 

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13

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 (    

)代表了一种比较保守的或者传统的教育观。其代表人物有赫钦斯、艾德勒、阿

兰、利文斯通等?/p>

 

 A. 

功利主认

  B. 

理想主义

  C. .

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  D. 

利己主义

 



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