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半命题作文的审题和补题指?/p>

  

教学目标

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知识技能:

 

1

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把握半命题作文补题基本原则,

掌握半命题作文补题常?/p>

方法?/p>

 

2

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养成将拟题与选材、立意相结合的习惯,学会避免在补?/p>

时常犯的几种毛病,提高审题、命题能力?/p>

 

过程与方法:

 

结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法,然后让

学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业,巩固本节课?/p>

审题和补题方法?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

学生通过学习如何审题和补题,进一步提高赏析能力和审美

情趣?/p>

 

教学方法?/p>

 

1?/p>

借助多媒体课件,

引导学生学习并掌握半命题作文的补题方

法?/p>

 

2?/p>

师生互动?/p>

合作探究?/p>

讨论交流?/p>

充分发挥学生的主体作用,

采取学练结合的方式,让学生掌握所学方法,教师适时评析点拨?/p>

 

教学准备:多媒体课件

 

教学过程

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一?/p>

 

导入课题?/p>

 

小测试:真话大比?/p>

 

 

老师出的题目?/p>

 

 

 

我好想———?/p>

 

 

 

教师引言?/p>

中考的时候,

出卷老师也非常喜欢采用这种出题形?/p>

来考我们,

就是我们通常写的半命题作文,

因为这种题型给了我们?/p>

多自由发挥的空间,能让我们灵活自由的进行写作。今天,我们一?/p>

来学习半命题作文的审题和补题?/p>

 

二、半命题作文的出题方式?/p>

 

1

、半命题作文通常的出题方式?/p>

 

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“半命题

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要求”式

 

 

 

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半命题作文的审题和补题指?/p>

  

教学目标

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知识技能:

 

1

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把握半命题作文补题基本原则,

掌握半命题作文补题常?/p>

方法?/p>

 

2

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养成将拟题与选材、立意相结合的习惯,学会避免在补?/p>

时常犯的几种毛病,提高审题、命题能力?/p>

 

过程与方法:

 

结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法,然后让

学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业,巩固本节课?/p>

审题和补题方法?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

学生通过学习如何审题和补题,进一步提高赏析能力和审美

情趣?/p>

 

教学方法?/p>

 

1?/p>

借助多媒体课件,

引导学生学习并掌握半命题作文的补题方

法?/p>

 

2?/p>

师生互动?/p>

合作探究?/p>

讨论交流?/p>

充分发挥学生的主体作用,

采取学练结合的方式,让学生掌握所学方法,教师适时评析点拨?/p>

 

教学准备:多媒体课件

 

教学过程

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一?/p>

 

导入课题?/p>

 

小测试:真话大比?/p>

 

 

老师出的题目?/p>

 

 

 

我好想———?/p>

 

 

 

教师引言?/p>

中考的时候,

出卷老师也非常喜欢采用这种出题形?/p>

来考我们,

就是我们通常写的半命题作文,

因为这种题型给了我们?/p>

多自由发挥的空间,能让我们灵活自由的进行写作。今天,我们一?/p>

来学习半命题作文的审题和补题?/p>

 

二、半命题作文的出题方式?/p>

 

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、半命题作文通常的出题方式?/p>

 

A

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半命题作文的审题和补题指?/p>

  

教学目标

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知识技能:

 

1

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把握半命题作文补题基本原则,

掌握半命题作文补题常?/p>

方法?/p>

 

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养成将拟题与选材、立意相结合的习惯,学会避免在补?/p>

时常犯的几种毛病,提高审题、命题能力?/p>

 

过程与方法:

 

结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法,然后让

学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业,巩固本节课?/p>

审题和补题方法?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

学生通过学习如何审题和补题,进一步提高赏析能力和审美

情趣?/p>

 

教学方法?/p>

 

1?/p>

借助多媒体课件,

引导学生学习并掌握半命题作文的补题方

法?/p>

 

2?/p>

师生互动?/p>

合作探究?/p>

讨论交流?/p>

充分发挥学生的主体作用,

采取学练结合的方式,让学生掌握所学方法,教师适时评析点拨?/p>

 

教学准备:多媒体课件

 

教学过程

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一?/p>

 

导入课题?/p>

 

小测试:真话大比?/p>

 

 

老师出的题目?/p>

 

 

 

我好想———?/p>

 

 

 

教师引言?/p>

中考的时候,

出卷老师也非常喜欢采用这种出题形?/p>

来考我们,

就是我们通常写的半命题作文,

因为这种题型给了我们?/p>

多自由发挥的空间,能让我们灵活自由的进行写作。今天,我们一?/p>

来学习半命题作文的审题和补题?/p>

 

二、半命题作文的出题方式?/p>

 

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、半命题作文通常的出题方式?/p>

 

A

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“半命题

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《半命题作文的审题和补题》教案[1] - 百度文库
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半命题作文的审题和补题指?/p>

  

教学目标

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知识技能:

 

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把握半命题作文补题基本原则,

掌握半命题作文补题常?/p>

方法?/p>

 

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养成将拟题与选材、立意相结合的习惯,学会避免在补?/p>

时常犯的几种毛病,提高审题、命题能力?/p>

 

过程与方法:

 

结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法,然后让

学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业,巩固本节课?/p>

审题和补题方法?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

学生通过学习如何审题和补题,进一步提高赏析能力和审美

情趣?/p>

 

教学方法?/p>

 

1?/p>

借助多媒体课件,

引导学生学习并掌握半命题作文的补题方

法?/p>

 

2?/p>

师生互动?/p>

合作探究?/p>

讨论交流?/p>

充分发挥学生的主体作用,

采取学练结合的方式,让学生掌握所学方法,教师适时评析点拨?/p>

 

教学准备:多媒体课件

 

教学过程

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一?/p>

 

导入课题?/p>

 

小测试:真话大比?/p>

 

 

老师出的题目?/p>

 

 

 

我好想———?/p>

 

 

 

教师引言?/p>

中考的时候,

出卷老师也非常喜欢采用这种出题形?/p>

来考我们,

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因为这种题型给了我们?/p>

多自由发挥的空间,能让我们灵活自由的进行写作。今天,我们一?/p>

来学习半命题作文的审题和补题?/p>

 

二、半命题作文的出题方式?/p>

 

1

、半命题作文通常的出题方式?/p>

 

A

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“半命题

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要求”式

 

 

 

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半命?/p>

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