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初中

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高中

 

小学

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初中

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高中

 

乐音的三个特?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

 

能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区?/p>

 

2.

 

知道音调的高低与声源振动的频率有关,

响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近

有关

 

3.

 

不同

发声体发出的音色不同

 

【学习重点与难点?/p>

 

1.

 

学习重点:三个特征的概念

 

2.

 

学习难点:三个特征的影响因素

 

【自学指导?/p>

(阅读教材,自主完成以下内容?/p>

 

1.

乐音

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的声音?/p>

 

2.

特征

:乐音的三个特征分别?/p>

         

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3.

音调

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的高低;

 

       

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相关?/p>

 

物体振动的越快,频率越高?/p>

发出的音调越

     

,反之,物体振动的越

 

慢,

        

越低,发出的音调?/p>

     

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4.

响度

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的大小;

 

     

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有关?/p>

 

     

物体的振动幅度越大,响度?/p>

      

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离发声体越远,响度越

      

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5.

音色

:声音的

          

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决定?/p>

 

【合作探究?/p>

 

   

实验探究

 

 

问题:声音的音调与什么因素有?/p>

 

 

假设猜想:音调可能与物体振动的频率有?/p>

 

实验设计探究?/p>

 

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1

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将直尺用手压在桌边,露出

5cm

,用手扳动使其振动,用耳朵听其发声音调?

低,记在表格内?/p>

 

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乐音的三个特?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

 

能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区?/p>

 

2.

 

知道音调的高低与声源振动的频率有关,

响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近

有关

 

3.

 

不同

发声体发出的音色不同

 

【学习重点与难点?/p>

 

1.

 

学习重点:三个特征的概念

 

2.

 

学习难点:三个特征的影响因素

 

【自学指导?/p>

(阅读教材,自主完成以下内容?/p>

 

1.

乐音

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的声音?/p>

 

2.

特征

:乐音的三个特征分别?/p>

         

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3.

音调

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的高低;

 

       

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相关?/p>

 

物体振动的越快,频率越高?/p>

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,反之,物体振动的越

 

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4.

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的大小;

 

     

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有关?/p>

 

     

物体的振动幅度越大,响度?/p>

      

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5.

音色

:声音的

          

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决定?/p>

 

【合作探究?/p>

 

   

实验探究

 

 

问题:声音的音调与什么因素有?/p>

 

 

假设猜想:音调可能与物体振动的频率有?/p>

 

实验设计探究?/p>

 

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,用手扳动使其振动,用耳朵听其发声音调?

低,记在表格内?/p>

 

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乐音的三个特?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

 

能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区?/p>

 

2.

 

知道音调的高低与声源振动的频率有关,

响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近

有关

 

3.

 

不同

发声体发出的音色不同

 

【学习重点与难点?/p>

 

1.

 

学习重点:三个特征的概念

 

2.

 

学习难点:三个特征的影响因素

 

【自学指导?/p>

(阅读教材,自主完成以下内容?/p>

 

1.

乐音

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的声音?/p>

 

2.

特征

:乐音的三个特征分别?/p>

         

?/p>

           

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3.

音调

?/p>

         

的高低;

 

       

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相关?/p>

 

物体振动的越快,频率越高?/p>

发出的音调越

     

,反之,物体振动的越

 

慢,

        

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4.

响度

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有关?/p>

 

     

物体的振动幅度越大,响度?/p>

      

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音色

:声音的

          

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【合作探究?/p>

 

   

实验探究

 

 

问题:声音的音调与什么因素有?/p>

 

 

假设猜想:音调可能与物体振动的频率有?/p>

 

实验设计探究?/p>

 

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教育最新K12八年级物理上册?.2 乐音的三个特征》导学案(无答?(新版)教科?- 百度文库
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乐音的三个特?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

 

能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区?/p>

 

2.

 

知道音调的高低与声源振动的频率有关,

响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近

有关

 

3.

 

不同

发声体发出的音色不同

 

【学习重点与难点?/p>

 

1.

 

学习重点:三个特征的概念

 

2.

 

学习难点:三个特征的影响因素

 

【自学指导?/p>

(阅读教材,自主完成以下内容?/p>

 

1.

乐音

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的声音?/p>

 

2.

特征

:乐音的三个特征分别?/p>

         

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3.

音调

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的高低;

 

       

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相关?/p>

 

物体振动的越快,频率越高?/p>

发出的音调越

     

,反之,物体振动的越

 

慢,

        

越低,发出的音调?/p>

     

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4.

响度

?/p>

          

的大小;

 

     

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有关?/p>

 

     

物体的振动幅度越大,响度?/p>

      

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离发声体越远,响度越

      

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5.

音色

:声音的

          

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决定?/p>

 

【合作探究?/p>

 

   

实验探究

 

 

问题:声音的音调与什么因素有?/p>

 

 

假设猜想:音调可能与物体振动的频率有?/p>

 

实验设计探究?/p>

 

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1

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将直尺用手压在桌边,露出

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,用手扳动使其振动,用耳朵听其发声音调?

低,记在表格内?/p>

 



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