小学
+
初中
+
高中
小学
+
初中
+
高中
乐音的三个特?/p>
【学习目标?/p>
1.
能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区?/p>
2.
知道音调的高低与声源振动的频率有关,
响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近
有关
3.
不同
发声体发出的音色不同
【学习重点与难点?/p>
1.
学习重点:三个特征的概念
2.
学习难点:三个特征的影响因素
【自学指导?/p>
(阅读教材,自主完成以下内容?/p>
1.
乐音
?/p>
的声音?/p>
2.
特征
:乐音的三个特征分别?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
3.
音调
?/p>
的高低;
?/p>
相关?/p>
物体振动的越快,频率越高?/p>
发出的音调越
,反之,物体振动的越
慢,
越低,发出的音调?/p>
?/p>
4.
响度
?/p>
的大小;
?/p>
?/p>
有关?/p>
物体的振动幅度越大,响度?/p>
?/p>
离发声体越远,响度越
?/p>
5.
音色
:声音的
?/p>
?/p>
决定?/p>
【合作探究?/p>
实验探究
问题:声音的音调与什么因素有?/p>
假设猜想:音调可能与物体振动的频率有?/p>
实验设计探究?/p>
?/p>
1
?/p>
将直尺用手压在桌边,露出
5cm
,用手扳动使其振动,用耳朵听其发声音调?
低,记在表格内?/p>