新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

17 

古诗三首

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

学习目标

 

①认识“亦、妆?/p>

2

个字。会?/p>

?/p>

断、楚、孤、帆

?

个字。了解诗句的主要意思?/p>

 

②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山?/p>

?/p>

 

③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学重难点:

 

感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、回忆诗人,导入新课

 

①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?

 

②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读?/p>

题)

 

二、读通诗句,了解诗意

 

①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在?/p>

不懂的地方打一个问号?/p>

 

②检查交流?/p>

 

a

.多媒体出示课文中生字:?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

让学生读生字,并帮助正音?/p>

 

b

.多媒体出示课文《望天门山?/p>

。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好?/p>

 

学生读诗句,个人读,集体读?/p>

 

③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思?/p>

 

a

.学生个人读悟?/p>

 

b

.在学习小组中交流?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

17 

古诗三首

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

学习目标

 

①认识“亦、妆?/p>

2

个字。会?/p>

?/p>

断、楚、孤、帆

?

个字。了解诗句的主要意思?/p>

 

②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山?/p>

?/p>

 

③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学重难点:

 

感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、回忆诗人,导入新课

 

①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?

 

②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读?/p>

题)

 

二、读通诗句,了解诗意

 

①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在?/p>

不懂的地方打一个问号?/p>

 

②检查交流?/p>

 

a

.多媒体出示课文中生字:?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

让学生读生字,并帮助正音?/p>

 

b

.多媒体出示课文《望天门山?/p>

。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好?/p>

 

学生读诗句,个人读,集体读?/p>

 

③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思?/p>

 

a

.学生个人读悟?/p>

 

b

.在学习小组中交流?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

17 

古诗三首

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

学习目标

 

①认识“亦、妆?/p>

2

个字。会?/p>

?/p>

断、楚、孤、帆

?

个字。了解诗句的主要意思?/p>

 

②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山?/p>

?/p>

 

③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学重难点:

 

感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、回忆诗人,导入新课

 

①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?

 

②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读?/p>

题)

 

二、读通诗句,了解诗意

 

①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在?/p>

不懂的地方打一个问号?/p>

 

②检查交流?/p>

 

a

.多媒体出示课文中生字:?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

让学生读生字,并帮助正音?/p>

 

b

.多媒体出示课文《望天门山?/p>

。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好?/p>

 

学生读诗句,个人读,集体读?/p>

 

③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思?/p>

 

a

.学生个人读悟?/p>

 

b

.在学习小组中交流?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

人教版三年级上册语文古诗三首《望天门山》第一课时教案(2018年最新改? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

17 

古诗三首

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

学习目标

 

①认识“亦、妆?/p>

2

个字。会?/p>

?/p>

断、楚、孤、帆

?

个字。了解诗句的主要意思?/p>

 

②正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写《望天门山?/p>

?/p>

 

③通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学重难点:

 

感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、回忆诗人,导入新课

 

①同学们,你们了解李白吗?谁来背背他写的诗?

 

②看来同学们非常喜欢李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——(学生齐读?/p>

题)

 

二、读通诗句,了解诗意

 

①学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文,遇到读不准的字音多读几遍,在?/p>

不懂的地方打一个问号?/p>

 

②检查交流?/p>

 

a

.多媒体出示课文中生字:?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

让学生读生字,并帮助正音?/p>

 

b

.多媒体出示课文《望天门山?/p>

。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好?/p>

 

学生读诗句,个人读,集体读?/p>

 

③自读自悟诗意。请大学联系课文中注释,并参考一些工具书,想一想诗句的意思?/p>

 

a

.学生个人读悟?/p>

 

b

.在学习小组中交流?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2019мʦʵ⼰𰸽
  • ƼСӹۺĿо
  • ѧʵ齲ʵ14ţٻ
  • 2018-2019б۵ʮһСѧһ꼶ϲѧģ¿޴(1
  • λ(1)()°桿
  • CSY2000ʵָ()
  • 2017-2022йбղҵ״ӯսԷ棨Ŀ¼
  • ѧ
  • QTľ UIϢ͡ģ
  • Ϣȫ(ȫ)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)