初中作文片断训练方法
一、片断训练的涵义
所谓“作文片断”,
指用一段一节的小篇幅,
表现生活中的一个断面,
说明事物
的一个方面,
谈论对某事某现象的一点看法,
做这种片断的写作练习?/p>
就叫“作
文片断训练”。其训练类型共有三种?/p>
?/p>
描述性训练:
就是选择景物的一个方面,
撷取生活海洋中的一个小浪花?/p>
截取生活的一个断面进行叙述描绘?/p>
?/p>
说明性训练:就事物的一个方面作介绍?/p>
?
评议性训练:就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单的谈点?
人看法,不求多、不求全,谈清楚某方面的感受或体会即可?/p>
二、片断训练的针对?/p>
片断训练的主导思想是,
从局部着眼,
培养学生的“眼力”和“手力”,
让他?/p>
用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”,
从一点着眼,
从小处着手,
逐步?/p>
高,过渡到构思作文,得心应手?/p>
?
培养学生的观察力?/p>
使之做“生活的有心人”,
这是提高作文水平的关
键?/p>
所谓培养学生的观察力,
就是引导学生增强对各种新变化的敏感性,
能留?/p>
并发现它?/p>
能抓住生活中的各种细节,
将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式
反映它?/p>
?
作文片断训练?/p>
可作为培养学生想象力?/p>
促使文章生动的一条有效途径?
经常写生活细节,有意无意去观察认识生活,就会熟悉生活,即“世事洞明”?/p>
当需要反映某些生活断面时?/p>
脑中自然就会产生类似的景象,
而且还能从这
些图景里生发出清晰的生活细节,这就是一种想象。写作、想象、生活实感互?/p>
作用的过程,本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。例:在描绘“锄
禾日当午,汗滴禾下土”的劳动者时,首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋?/p>
进而想到他在不停地挥动锄头等?/p>
这是因为你早就有生活实感?/p>
在此基础上又?/p>
工创造出了新形象?/p>
把这些想象的内容写下来,
使想象和写作结合起来?/p>
用“写?/p>
促使你“想象”,又用想象使写作内容不断丰富、生动。同时片断训练过程中?/p>
常写常改,日积月累,写作技巧娴熟了,描述得细腻而适度了,文章自然就生?/p>
了?/p>
3.片断训练的可行性。作文片断训练耗时少,短者十来分钟,最长也只用
一节课的时间?/p>
而师生间的反馈却快而多?/p>
可当堂评改,
灵活性大?/p>
训练机会多?