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管理学中人性的理论在现实中的应?/p>

 

现代管理理论把人作为管理的核心,

倡导以人为本的管理理念?/p>

人性是以人

为本管理面临的首要问题,

基于不同的人性假设产生了不同的管理理论,

也体?/p>

了管理思想的发展进程?/p>

 

 

一、主要的几种人性假设理?/p>

 

 

(一?/p>

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经济?/p>

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也被称作

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实利人,最早由英国经济学家亚当?斯密提

出,

他认为人的行为和动机的根源来源于经济因素?/p>

工作就是为了取得更多的经

济报酬?/p>

所以,

管理者需要用金钱与权力?/p>

组织机构的操纵和控制?/p>

使员工服从?/p>

 

 

(二?/p>

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社会?/p>

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假设又称?/p>

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人群关系理论

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主要观点是生产效率的高低主要取决

于职工的士气?/p>

而士气取决于职工在家庭?/p>

企业及社会生活中的人际关系是否协

调一致,人的工作效率随着满足他们社会需求的程度而改变?/p>

 

 

(三?/p>

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假设理论?/p>

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社会?/p>

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假设理论?/p>

继承和发展,产生?/p>

20 

世纪

50 

年代,代表人物是美国心理学家马斯洛,认为

自我实现是人体内一种最大限度地实现自身各种潜能的趋向?/p>

 

 

(四?/p>

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复杂?/p>

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西方管理学家沙因等人,认?/p>

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假设以及

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自我实现

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假设等理论,是不同时代的产物,只适合特定的时代和人,而人的动机却?/p>

是复杂的?/p>

不能单单把人的动机假定在一两种情况之上?/p>

因此他提出了

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复杂?/p>

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假设,摩斯和洛希提出?/p>

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是根据具体情况而采取相应的管理措施,也?/p>

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(五?/p>

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。它的基本观点:首先

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具有利己性:

在知识社会里?/p>

知识员工追求自身利益是驱策人的经济行为的根本动力?/p>

其次

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具有公益性:学习型员工作为高度社会责任感的人,一般情况下不会以损

害社会或他人的利益来换取的个人利益,

而且经过自身修养和外界引整体目标?/p>

调一致,

愿意使其追求的个人利益符合组织社会的整体利益?/p>

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管理学中人性的理论在现实中的应?/p>

 

现代管理理论把人作为管理的核心,

倡导以人为本的管理理念?/p>

人性是以人

为本管理面临的首要问题,

基于不同的人性假设产生了不同的管理理论,

也体?/p>

了管理思想的发展进程?/p>

 

 

一、主要的几种人性假设理?/p>

 

 

(一?/p>

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经济?/p>

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实利人,最早由英国经济学家亚当?斯密提

出,

他认为人的行为和动机的根源来源于经济因素?/p>

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所以,

管理者需要用金钱与权力?/p>

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主要观点是生产效率的高低主要取决

于职工的士气?/p>

而士气取决于职工在家庭?/p>

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调一致,人的工作效率随着满足他们社会需求的程度而改变?/p>

 

 

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假设理论?/p>

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世纪

50 

年代,代表人物是美国心理学家马斯洛,认为

自我实现是人体内一种最大限度地实现自身各种潜能的趋向?/p>

 

 

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西方管理学家沙因等人,认?/p>

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是复杂的?/p>

不能单单把人的动机假定在一两种情况之上?/p>

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其次

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具有公益性:学习型员工作为高度社会责任感的人,一般情况下不会以损

害社会或他人的利益来换取的个人利益,

而且经过自身修养和外界引整体目标?/p>

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愿意使其追求的个人利益符合组织社会的整体利益?/p>

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管理学中人性的理论在现实中的应?/p>

 

现代管理理论把人作为管理的核心,

倡导以人为本的管理理念?/p>

人性是以人

为本管理面临的首要问题,

基于不同的人性假设产生了不同的管理理论,

也体?/p>

了管理思想的发展进程?/p>

 

 

一、主要的几种人性假设理?/p>

 

 

(一?/p>

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主要观点是生产效率的高低主要取决

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管理学中人性的理论在现实中的应?- 百度文库
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管理学中人性的理论在现实中的应?/p>

 

现代管理理论把人作为管理的核心,

倡导以人为本的管理理念?/p>

人性是以人

为本管理面临的首要问题,

基于不同的人性假设产生了不同的管理理论,

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(四?/p>

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西方管理学家沙因等人,认?/p>

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假设等理论,是不同时代的产物,只适合特定的时代和人,而人的动机却?/p>

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因此他提出了

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复杂?/p>

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假设,基?/p>

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复杂?/p>

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假设,摩斯和洛希提出?/p>

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全面管理

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应变?/p>

理理?/p>

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是根据具体情况而采取相应的管理措施,也?/p>

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理论?/p>

 

 

(五?/p>

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知识?/p>

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假设

 

 

也称?/p>

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学习?/p>

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或?/p>

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文化?/p>

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。它的基本观点:首先

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知识?/p>

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具有利己性:

在知识社会里?/p>

知识员工追求自身利益是驱策人的经济行为的根本动力?/p>

其次

?/p>

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具有公益性:学习型员工作为高度社会责任感的人,一般情况下不会以损

害社会或他人的利益来换取的个人利益,

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调一致,

愿意使其追求的个人利益符合组织社会的整体利益?/p>

最?/p>

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知识?/p>

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具有

理性,即为自身利益的理性和为社会利益的理性?/p>

 

 



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