经典案例一:海上救援(世界
500
?/p>
LGD
面试题)
现在发生海难?/p>
一游艇上有八名游客等待救援?/p>
但是现在直升飞机每次只能够救一个人?/p>
游艇已坏,不停漏水。寒冷的冬天,刺骨的海水。游客情况:
1.
将军,男?/p>
69
岁,身经百战?/p>
2.
外科医生,女?/p>
41
岁,医术高明,医德高尚;
3.
大学生,男,
19
岁,家境贫寒,参加国际奥数获奖;
4.
大学教授?/p>
50
岁,正主持一个科学领域的项目研究?/p>
5.
运动员,女,
23
岁,奥运金牌获得者;
6.
经理人,
35
岁,擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈?/p>
7.
小学校长?/p>
53
岁,男,劳动模范,五一奖章获得者;
8.
中学教师,女?/p>
47
岁,桃李满天下,教学经验丰富?/p>
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序?/p>
?/p>
3
分钟阅题时间?/p>
1
分钟自我观点陈述?/p>
15
分钟小组讨论?/p>
1
分钟总结陈词?/p>
新进行一次总结陈词?/p>
面试官你好(
面带微笑,有诚意滴看看面试官
?/p>
。下面将由我代表我们的组员,向您陈述?/p>
们小组的最终意见。在讨论之后,我们的排序依次?/p>
:大学教授,大学生,经理人,中学?/p>
师,
小学校长?/p>
外科医生?/p>
将军?/p>
最后是运动员?/p>
根据您给的时间,
我们进行了以下的安排
?/p>
4
分钟的标准订立,
10
分钟的分类讨论,
最后是
1
分钟的确定答案?/p>
在标准订立方面,
小组
成员的意见中没有太大的分歧,
我们?/p>
?/p>
对社会的贡献程度
?/p>
作为最重要的标准?/p>
生命无轻?/p>
之分?/p>
能够对营救次序起决定作用的,
是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少?/p>
?/p>
仅确定这个标准是不全面的?/p>
因次我们还考虑?/p>
被救人员的自救能力,
因为自救能力的高低,
对营救次序的决定也起着关键的作用?/p>
根据所给的资料?/p>
我们在最后也把年龄以及性别归为
考虑的因素,以求合理?/p>
标准订立之后,我们有
10
分钟的分类讨论。首先我们把八名游客按照
对社会的贡献程度
?/p>
致地分成四类,分别是:科技、经济、教育、医学、其他?/p>
(在上面的标准下,我们把科技
放在
第一?/p>
?/p>
因为
?/p>
科学技术是第一生产?/p>
?/p>
从宏观上讲,
发展先进的科技有助于我们发展经
济教育等社会的各个方面?/p>
随后
是经济,经济是上层建筑的基础,打好经济方能发展社会;
接着?/p>
教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人;
第四?/p>
是医学,提高医学水平,有
助于促进社会和谐?/p>
最?/p>
我们把不能明显分成一类归在其他部分?/p>
?/p>
在分类解决之后,
我们根据所给的人物进行排序?/p>
科技类里面有
教授和大学生?/p>
我们选择?/p>
救教授,第一是他正主持一个科学项目研究,
对人类有较大贡献?/p>
第二是年纪比较大?/p>
自救
能力相对较差?/p>
而大学生虽有潜力?/p>
但他正值壮年,
自救能力应该较强?/p>
经济?/p>
只有经理人,
他擅长管理而且有成功的经验?/p>
这是我们社会经济发展所需要的人才?/p>
教育方面
?/p>
有小学校
长和中学教师?/p>
必须先救女教师,
因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作
用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属?/p>
医学?/p>
,在我们的大
标准下,她是第六个被救的人?/p>
最后还剩下将军和运动员。由于将军年老,
而拿过奥运金?/p>
的运动员在身体素质方面具有较明显的优势,自救能力强,因此将军第七,运动员第八?/p>
最后我将再次重复我们的排序?/p>
依次?/p>
?/p>
大学教授?/p>
大学生,
经理人,
中学教师?/p>
小学校长?/p>
外科医生,将军,最后是运动员。以上就是我们小组分析之后得出的结论。谢谢?/p>