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经典案例一:海上救援(世界

500

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面试题)

 

现在发生海难?/p>

一游艇上有八名游客等待救援?/p>

但是现在直升飞机每次只能够救一个人?/p>

游艇已坏,不停漏水。寒冷的冬天,刺骨的海水。游客情况:

 

1.

将军,男?/p>

69

岁,身经百战?/p>

 

2.

外科医生,女?/p>

41

岁,医术高明,医德高尚;

 

3.

大学生,男,

19

岁,家境贫寒,参加国际奥数获奖;

 

4.

大学教授?/p>

50

岁,正主持一个科学领域的项目研究?/p>

 

5.

运动员,女,

23

岁,奥运金牌获得者;

 

6.

经理人,

35

岁,擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈?/p>

 

7.

小学校长?/p>

53

岁,男,劳动模范,五一奖章获得者;

 

8.

中学教师,女?/p>

47

岁,桃李满天下,教学经验丰富?/p>

 

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序?/p>

 

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3

分钟阅题时间?/p>

1

分钟自我观点陈述?/p>

15

分钟小组讨论?/p>

1

分钟总结陈词?/p>

 

 

新进行一次总结陈词?/p>

 

面试官你好(

面带微笑,有诚意滴看看面试官

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。下面将由我代表我们的组员,向您陈述?/p>

们小组的最终意见。在讨论之后,我们的排序依次?/p>

:大学教授,大学生,经理人,中学?/p>

师,

小学校长?/p>

外科医生?/p>

将军?/p>

最后是运动员?/p>

根据您给的时间,

我们进行了以下的安排

?/p>

4

分钟的标准订立,

10

分钟的分类讨论,

最后是

1

分钟的确定答案?/p>

在标准订立方面,

小组

成员的意见中没有太大的分歧,

我们?/p>

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对社会的贡献程度

?/p>

作为最重要的标准?/p>

生命无轻?/p>

之分?/p>

能够对营救次序起决定作用的,

是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少?/p>

?/p>

仅确定这个标准是不全面的?/p>

因次我们还考虑?/p>

被救人员的自救能力,

因为自救能力的高低,

对营救次序的决定也起着关键的作用?/p>

根据所给的资料?/p>

我们在最后也把年龄以及性别归为

考虑的因素,以求合理?/p>

 

 

 

标准订立之后,我们有

10

分钟的分类讨论。首先我们把八名游客按照

对社会的贡献程度

?/p>

致地分成四类,分别是:科技、经济、教育、医学、其他?/p>

(在上面的标准下,我们把科技

放在

第一?/p>

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因为

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科学技术是第一生产?/p>

?/p>

从宏观上讲,

发展先进的科技有助于我们发展经

济教育等社会的各个方面?/p>

随后

是经济,经济是上层建筑的基础,打好经济方能发展社会;

接着?/p>

教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人;

第四?/p>

是医学,提高医学水平,有

助于促进社会和谐?/p>

最?/p>

我们把不能明显分成一类归在其他部分?/p>

?/p>

 

在分类解决之后,

我们根据所给的人物进行排序?/p>

科技类里面有

教授和大学生?/p>

我们选择?/p>

救教授,第一是他正主持一个科学项目研究,

对人类有较大贡献?/p>

第二是年纪比较大?/p>

自救

能力相对较差?/p>

而大学生虽有潜力?/p>

但他正值壮年,

自救能力应该较强?/p>

经济?/p>

只有经理人,

他擅长管理而且有成功的经验?/p>

这是我们社会经济发展所需要的人才?/p>

教育方面

?/p>

有小学校

长和中学教师?/p>

必须先救女教师,

因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作

用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属?/p>

医学?/p>

,在我们的大

标准下,她是第六个被救的人?/p>

最后还剩下将军和运动员。由于将军年老,

而拿过奥运金?/p>

的运动员在身体素质方面具有较明显的优势,自救能力强,因此将军第七,运动员第八?/p>

 

最后我将再次重复我们的排序?/p>

依次?/p>

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大学教授?/p>

大学生,

经理人,

中学教师?/p>

小学校长?/p>

外科医生,将军,最后是运动员。以上就是我们小组分析之后得出的结论。谢谢?/p>

 

 

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经典案例一:海上救援(世界

500

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面试题)

 

现在发生海难?/p>

一游艇上有八名游客等待救援?/p>

但是现在直升飞机每次只能够救一个人?/p>

游艇已坏,不停漏水。寒冷的冬天,刺骨的海水。游客情况:

 

1.

将军,男?/p>

69

岁,身经百战?/p>

 

2.

外科医生,女?/p>

41

岁,医术高明,医德高尚;

 

3.

大学生,男,

19

岁,家境贫寒,参加国际奥数获奖;

 

4.

大学教授?/p>

50

岁,正主持一个科学领域的项目研究?/p>

 

5.

运动员,女,

23

岁,奥运金牌获得者;

 

6.

经理人,

35

岁,擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈?/p>

 

7.

小学校长?/p>

53

岁,男,劳动模范,五一奖章获得者;

 

8.

中学教师,女?/p>

47

岁,桃李满天下,教学经验丰富?/p>

 

请将这八名游客按照营救的先后顺序排序?/p>

 

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分钟阅题时间?/p>

1

分钟自我观点陈述?/p>

15

分钟小组讨论?/p>

1

分钟总结陈词?/p>

 

 

新进行一次总结陈词?/p>

 

面试官你好(

面带微笑,有诚意滴看看面试官

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。下面将由我代表我们的组员,向您陈述?/p>

们小组的最终意见。在讨论之后,我们的排序依次?/p>

:大学教授,大学生,经理人,中学?/p>

师,

小学校长?/p>

外科医生?/p>

将军?/p>

最后是运动员?/p>

根据您给的时间,

我们进行了以下的安排

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4

分钟的标准订立,

10

分钟的分类讨论,

最后是

1

分钟的确定答案?/p>

在标准订立方面,

小组

成员的意见中没有太大的分歧,

我们?/p>

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对社会的贡献程度

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作为最重要的标准?/p>

生命无轻?/p>

之分?/p>

能够对营救次序起决定作用的,

是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少?/p>

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仅确定这个标准是不全面的?/p>

因次我们还考虑?/p>

被救人员的自救能力,

因为自救能力的高低,

对营救次序的决定也起着关键的作用?/p>

根据所给的资料?/p>

我们在最后也把年龄以及性别归为

考虑的因素,以求合理?/p>

 

 

 

标准订立之后,我们有

10

分钟的分类讨论。首先我们把八名游客按照

对社会的贡献程度

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致地分成四类,分别是:科技、经济、教育、医学、其他?/p>

(在上面的标准下,我们把科技

放在

第一?/p>

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因为

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科学技术是第一生产?/p>

?/p>

从宏观上讲,

发展先进的科技有助于我们发展经

济教育等社会的各个方面?/p>

随后

是经济,经济是上层建筑的基础,打好经济方能发展社会;

接着?/p>

教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人;

第四?/p>

是医学,提高医学水平,有

助于促进社会和谐?/p>

最?/p>

我们把不能明显分成一类归在其他部分?/p>

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在分类解决之后,

我们根据所给的人物进行排序?/p>

科技类里面有

教授和大学生?/p>

我们选择?/p>

救教授,第一是他正主持一个科学项目研究,

对人类有较大贡献?/p>

第二是年纪比较大?/p>

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能力相对较差?/p>

而大学生虽有潜力?/p>

但他正值壮年,

自救能力应该较强?/p>

经济?/p>

只有经理人,

他擅长管理而且有成功的经验?/p>

这是我们社会经济发展所需要的人才?/p>

教育方面

?/p>

有小学校

长和中学教师?/p>

必须先救女教师,

因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作

用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属?/p>

医学?/p>

,在我们的大

标准下,她是第六个被救的人?/p>

最后还剩下将军和运动员。由于将军年老,

而拿过奥运金?/p>

的运动员在身体素质方面具有较明显的优势,自救能力强,因此将军第七,运动员第八?/p>

 

最后我将再次重复我们的排序?/p>

依次?/p>

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大学教授?/p>

大学生,

经理人,

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1.

将军,男?/p>

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2.

外科医生,女?/p>

41

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3.

大学生,男,

19

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4.

大学教授?/p>

50

岁,正主持一个科学领域的项目研究?/p>

 

5.

运动员,女,

23

岁,奥运金牌获得者;

 

6.

经理人,

35

岁,擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈?/p>

 

7.

小学校长?/p>

53

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8.

中学教师,女?/p>

47

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请将这八名游客按照营救的先后顺序排序?/p>

 

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分钟总结陈词?/p>

 

 

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将军?/p>

最后是运动员?/p>

根据您给的时间,

我们进行了以下的安排

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仅确定这个标准是不全面的?/p>

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被救人员的自救能力,

因为自救能力的高低,

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根据所给的资料?/p>

我们在最后也把年龄以及性别归为

考虑的因素,以求合理?/p>

 

 

 

标准订立之后,我们有

10

分钟的分类讨论。首先我们把八名游客按照

对社会的贡献程度

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第一?/p>

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科学技术是第一生产?/p>

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从宏观上讲,

发展先进的科技有助于我们发展经

济教育等社会的各个方面?/p>

随后

是经济,经济是上层建筑的基础,打好经济方能发展社会;

接着?/p>

教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人;

第四?/p>

是医学,提高医学水平,有

助于促进社会和谐?/p>

最?/p>

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我们根据所给的人物进行排序?/p>

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第二是年纪比较大?/p>

自救

能力相对较差?/p>

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但他正值壮年,

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经济?/p>

只有经理人,

他擅长管理而且有成功的经验?/p>

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教育方面

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有小学校

长和中学教师?/p>

必须先救女教师,

因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作

用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属?/p>

医学?/p>

,在我们的大

标准下,她是第六个被救的人?/p>

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经典群面13个案?包括自己整理答案(精品) - 百度文库
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现在发生海难?/p>

一游艇上有八名游客等待救援?/p>

但是现在直升飞机每次只能够救一个人?/p>

游艇已坏,不停漏水。寒冷的冬天,刺骨的海水。游客情况:

 

1.

将军,男?/p>

69

岁,身经百战?/p>

 

2.

外科医生,女?/p>

41

岁,医术高明,医德高尚;

 

3.

大学生,男,

19

岁,家境贫寒,参加国际奥数获奖;

 

4.

大学教授?/p>

50

岁,正主持一个科学领域的项目研究?/p>

 

5.

运动员,女,

23

岁,奥运金牌获得者;

 

6.

经理人,

35

岁,擅长管理,曾将一大型企业扭亏为盈?/p>

 

7.

小学校长?/p>

53

岁,男,劳动模范,五一奖章获得者;

 

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中学教师,女?/p>

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分钟阅题时间?/p>

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面试官你好(

面带微笑,有诚意滴看看面试官

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。下面将由我代表我们的组员,向您陈述?/p>

们小组的最终意见。在讨论之后,我们的排序依次?/p>

:大学教授,大学生,经理人,中学?/p>

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小学校长?/p>

外科医生?/p>

将军?/p>

最后是运动员?/p>

根据您给的时间,

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分钟的分类讨论,

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分钟的确定答案?/p>

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被救人员的自救能力,

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根据所给的资料?/p>

我们在最后也把年龄以及性别归为

考虑的因素,以求合理?/p>

 

 

 

标准订立之后,我们有

10

分钟的分类讨论。首先我们把八名游客按照

对社会的贡献程度

?/p>

致地分成四类,分别是:科技、经济、教育、医学、其他?/p>

(在上面的标准下,我们把科技

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第一?/p>

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科学技术是第一生产?/p>

?/p>

从宏观上讲,

发展先进的科技有助于我们发展经

济教育等社会的各个方面?/p>

随后

是经济,经济是上层建筑的基础,打好经济方能发展社会;

接着?/p>

教育,国家要发展,还需要培养新一代的接班人;

第四?/p>

是医学,提高医学水平,有

助于促进社会和谐?/p>

最?/p>

我们把不能明显分成一类归在其他部分?/p>

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在分类解决之后,

我们根据所给的人物进行排序?/p>

科技类里面有

教授和大学生?/p>

我们选择?/p>

救教授,第一是他正主持一个科学项目研究,

对人类有较大贡献?/p>

第二是年纪比较大?/p>

自救

能力相对较差?/p>

而大学生虽有潜力?/p>

但他正值壮年,

自救能力应该较强?/p>

经济?/p>

只有经理人,

他擅长管理而且有成功的经验?/p>

这是我们社会经济发展所需要的人才?/p>

教育方面

?/p>

有小学校

长和中学教师?/p>

必须先救女教师,

因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作

用,况且是中学教师是女性,自救能力较差,应当先救。由于医生属?/p>

医学?/p>

,在我们的大

标准下,她是第六个被救的人?/p>

最后还剩下将军和运动员。由于将军年老,

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的运动员在身体素质方面具有较明显的优势,自救能力强,因此将军第七,运动员第八?/p>

 

最后我将再次重复我们的排序?/p>

依次?/p>

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大学教授?/p>

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