三年级下册语文课文重点梳理复习资?/p>
第一单元
单元主题:感受大自然的美?/p>
1
、燕?/p>
一、课文的写作顺序
课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇?/p>
顺序记叙的?/p>
二、每一个自然段的主要内?/p>
课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子
从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然
段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景?/p>
三、作者的观察顺序
作者是按照由远及近的顺序观察燕子的
四、思考问题:
“像赶集似的聚拢来?/p>
体会这里用拟人的写法?/p>
写出了花儿争相开放的生动活泼的春景?/p>
五、重点词句:
1
?/p>
“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过?/p>
2
、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊?/p>
停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌?/p>
3
、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵?/p>
小燕子?/p>
“一身羽毛?/p>
“一对翅膀?/p>
是对小燕子外形的勾勒?/p>
“乌黑光亮?/p>
?/p>
“俊俏轻快?/p>
“剪刀似的?/p>
突出活泼机灵的燕子的特点?/p>
六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点?/p>
七、全文背诵默?/p>
2
古诗两首
一、背诵默写两首古?/p>
二、作者简?/p>