第一单元
观察物体
?/p>
1
课时
观察生活中的场景和物?/p>
学习目标?/p>
1
、经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察?/p>
度的过程?/p>
初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的?/p>
2
、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察
到的简单物体?/p>
3
、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣?/p>
教学重点?/p>
初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的?/p>
教学难点?/p>
能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度?/p>
察到的简单物体?/p>
感受数学与生活的密切联系?/p>
激发学生学习数学的
兴趣?/p>
一、创设请境,导入新课
出示“盲人摸象”情境图
师:你们以前有没有听过盲人摸象的故事?/p>
?
谁来给大家讲一?/p>
生:…?/p>
师:
四个盲人摸得是同一只大象,
为什么他们对摸到的部分感?/p>
不一样呢?/p>
师:老师这有一个盒子,?/p>
3
名同学站在不同方位上观察物品?/p>
并说一说你看到的是什么样子的?/p>
师生总结出:
观察物体的角度不同,
所看到的物体的形状是不?/p>
的?/p>
(板书:观察物体?/p>