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三单?/p>
长方体和正方?/p>
教材分析?/p>
本单元的主要内容有:长方体和正方体的认识,长方体和正方体的表面积,长方体和正
方体的体?/p>
长方体和正方体是最基本的立体几何图形,
通过学习长方体和正方体,
可以使学
生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念,
是进一步学习其他立体图形的?/p>
础。另外,长方体和正方体体积的计算,也是形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计?/p>
各种立体图形体积的基础?/p>
学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形?/p>
能够识别
出长方体、正方体、圆柱和球。本单元在此基础上系统地教学长方体和正方体的有关知识?/p>
后面还会学到圆柱、圆锥等图形的表面积和体积的相关知识?/p>
教学目标?/p>
1.
通过观察、操作,认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图?/p>
2.
通过实例,理解体?/p>
(
容积
)
的含义,认识常用的计量单?/p>
(
立方米、立方分米、立方厘
米、升、毫?/p>
)
,建?/p>
1 m3
?/p>
1 dm3
?/p>
1 cm3
的表象,会利用单位间的进率进行换算?/p>
3.
探索并掌握长方体?/p>
正方体的体积和表面积的计算方法,
并能解决一些简单的实际问题?/p>
4.
探索一些实物体积的测量方法?/p>
5.
经历长方体、正方体的知识的探索和研究过程,体验直观操作、观察思考、分析理解?/p>
迁移类推的学习方法?/p>
6.
通过操作、观察、想象、归纳、概括等活动,使学生经历建立立体图形表象的过程,?/p>
一步发展学生的空间观念?/p>
教学重点
?/p>
1.
掌握长方体、正方体的特征?/p>
2.
理解并掌握长方体、正方体表面积和体积的计算方法?/p>
3.
运用公式解决生活中简单的实际问题?/p>
教学难点?/p>
1.
能看懂长方体和正方体的展开图,建立立体图形的空间观念?/p>
2.
根据给出的长方体的长、宽、高,确定每个面的长和宽?/p>
3.
理解体积公式的推导过程?/p>