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1 

息县第一高级中学高二语文组上学期导学案(?/p>

2

期)

 

制作人:?/p>

 

?/p>

 

刘森?/p>

 

审核人:周平?/p>

 

邢大?/p>

     2017

?/p>

8

?/p>

30

?/p>

 

《装在套子里的人?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.知识与能力?/p>

 

?/p>

1

)了解作者的创作情况和小说的写作背景?/p>

 

?/p>

2

)整体把握别里科夫身上的套子,分析人物,联系现实,理解主题,加以探究?/p>

 

2

.过程与方法?/p>

 

 

 

 

通过自主学习、合作探究,分析小说的环境、人物、情节,从而较深入把握小说主题?/p>

 

3.

情感态度与价值观?/p>

 

 

 

 

能够对别里科夫的形象引起憎恶,从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的顽固势力,培?/p>

自身突破旧桎梏,接受新事物的革新精神?/p>

 

【学习重点?/p>

 

分析别里科夫的形象并体会这一形象的社会意义,

把握小说表现人物的主要手法,

学习理解

“套子”的含义?/p>

 

【学习难点?/p>

把握小说的主题?/p>

 

【自主学习?/p>

 

1

、预习课文,并根据《红对勾》页

9

安排,自主夯实基础,早读检查?/p>

 

2

、预习《红对勾》页

10

相关链接,了解作者及故事背景,学习讽刺和夸张的艺术手法?/p>

 

3

、课前三分钟提问检测:课文中的讽刺有什么特色或者如何表现的?夸张又是如何表?/p>

的?

 

【课时安排?/p>

 

1

课时

 

【整体感知?/p>

 

1

、别里科夫身上都有哪?/p>

?/p>

套子

?/p>

?请找出文中相关内容,分类整理,加以理解?/p>

 

外表?/p>

他即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他?/p>

自己的脸也藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他坐马车,?/p>

要叫马车夫支起车篷?/p>

 

用具?/p>

他总是把雨伞装在套子里?/p>

把表放在灰色的鹿皮套子里?/p>

就连削铅笔的小刀也装在套

子里?/p>

 

职业?/p>

他是希腊文教师,教‚古代语言‛,老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西?/p>

 

思想?/p>

他把自己的思想也极力藏在套子里?/p>

只有政府的告示和报纸上的文章?/p>

其中规定着?/p>

止什么,他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不

相干,却惹得他闷闷不乐?/p>

 

口头禅:

千万别闹出什么乱子?/p>

 

生活?/p>

他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋?/p>

他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来,通宵做噩梦,早晨走路?/p>

精打采,脸色苍白。害怕和憎恶去挤满了人的学校,苦于跟同事并排走路?/p>

 

2.

请简要概括别里科夫恋爱过程中的三个主要事件?/p>

 

?/p>

  

漫画事件

          

?/p>

  

骑自行车事件

          

?/p>

  

吵架事件

(

新旧正面交锋

)  

 

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息县第一高级中学高二语文组上学期导学案(?/p>

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刘森?/p>

 

审核人:周平?/p>

 

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     2017

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《装在套子里的人?/p>

 

【学习目标?/p>

 

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.知识与能力?/p>

 

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1

)了解作者的创作情况和小说的写作背景?/p>

 

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2

)整体把握别里科夫身上的套子,分析人物,联系现实,理解主题,加以探究?/p>

 

2

.过程与方法?/p>

 

 

 

 

通过自主学习、合作探究,分析小说的环境、人物、情节,从而较深入把握小说主题?/p>

 

3.

情感态度与价值观?/p>

 

 

 

 

能够对别里科夫的形象引起憎恶,从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的顽固势力,培?/p>

自身突破旧桎梏,接受新事物的革新精神?/p>

 

【学习重点?/p>

 

分析别里科夫的形象并体会这一形象的社会意义,

把握小说表现人物的主要手法,

学习理解

“套子”的含义?/p>

 

【学习难点?/p>

把握小说的主题?/p>

 

【自主学习?/p>

 

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、预习课文,并根据《红对勾》页

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安排,自主夯实基础,早读检查?/p>

 

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、预习《红对勾》页

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相关链接,了解作者及故事背景,学习讽刺和夸张的艺术手法?/p>

 

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【课时安排?/p>

 

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课时

 

【整体感知?/p>

 

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、别里科夫身上都有哪?/p>

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?请找出文中相关内容,分类整理,加以理解?/p>

 

外表?/p>

他即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他?/p>

自己的脸也藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他坐马车,?/p>

要叫马车夫支起车篷?/p>

 

用具?/p>

他总是把雨伞装在套子里?/p>

把表放在灰色的鹿皮套子里?/p>

就连削铅笔的小刀也装在套

子里?/p>

 

职业?/p>

他是希腊文教师,教‚古代语言‛,老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西?/p>

 

思想?/p>

他把自己的思想也极力藏在套子里?/p>

只有政府的告示和报纸上的文章?/p>

其中规定着?/p>

止什么,他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不

相干,却惹得他闷闷不乐?/p>

 

口头禅:

千万别闹出什么乱子?/p>

 

生活?/p>

他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋?/p>

他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来,通宵做噩梦,早晨走路?/p>

精打采,脸色苍白。害怕和憎恶去挤满了人的学校,苦于跟同事并排走路?/p>

 

2.

请简要概括别里科夫恋爱过程中的三个主要事件?/p>

 

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漫画事件

          

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骑自行车事件

          

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吵架事件

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2

.过程与方法?/p>

 

 

 

 

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3.

情感态度与价值观?/p>

 

 

 

 

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把握小说表现人物的主要手法,

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外表?/p>

他即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他?/p>

自己的脸也藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他坐马车,?/p>

要叫马车夫支起车篷?/p>

 

用具?/p>

他总是把雨伞装在套子里?/p>

把表放在灰色的鹿皮套子里?/p>

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子里?/p>

 

职业?/p>

他是希腊文教师,教‚古代语言‛,老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西?/p>

 

思想?/p>

他把自己的思想也极力藏在套子里?/p>

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其中规定着?/p>

止什么,他才觉得一清二楚。凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不

相干,却惹得他闷闷不乐?/p>

 

口头禅:

千万别闹出什么乱子?/p>

 

生活?/p>

他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋?/p>

他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来,通宵做噩梦,早晨走路?/p>

精打采,脸色苍白。害怕和憎恶去挤满了人的学校,苦于跟同事并排走路?/p>

 

2.

请简要概括别里科夫恋爱过程中的三个主要事件?/p>

 

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《装在套子里的人》导学案(教师? - 百度文库
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息县第一高级中学高二语文组上学期导学案(?/p>

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3.

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用具?/p>

他总是把雨伞装在套子里?/p>

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思想?/p>

他把自己的思想也极力藏在套子里?/p>

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口头禅:

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他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。他一上床,就拉过被子来蒙上脑袋?/p>

他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来,通宵做噩梦,早晨走路?/p>

精打采,脸色苍白。害怕和憎恶去挤满了人的学校,苦于跟同事并排走路?/p>

 

2.

请简要概括别里科夫恋爱过程中的三个主要事件?/p>

 

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