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可编辑修?/p>
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第一单元
我们的考察计划
一、教材设计说?/p>
本单元为“探究过程能力训练”单元,由《考察前,我们要……》和《考察计划展示会?/p>
两个活动标题组成?/p>
“计划与组织”是本学期探究能力的训练要项,本单元旨在教师指导下,
通过制定考察活动计划这一活动载体?/p>
使学生了解计划与组织的重要意义,
初步体验怎样?/p>
划与组织,这是本单元探究能力培养的“二级目标?/p>
?/p>
为了增强教学实效,我们将计划与组?/p>
能力的培养内容进一步具体化、系统化,使教材设计和教师的教学能有的放矢?/p>
在设计和编写本单元教材时?/p>
我们遵循小学生的认知特点和探究能力螺旋式上升发展?/p>
规律,着力凸显“计划与组织”的指导过程,注重引导学生自主体验计划与组织的过程,体会
计划与组织的意义,讲究训练的渐进性和系统性。教材首先设计了“合作方块”的游戏活动?/p>
引导学生参与准备、实施和反思的过程,体验计划与组织的重要意义。然后通过“考察计划
展示会”这一活动着力指导学生制定考察活动计划?/p>
帮助学生体验计划与组织的过程与方法?/p>
为了充分展开能力培养的教学过程,教材从三个方面展开:第一是组织学生讨论“考察前我
们要做好哪些计划与组织工作呢
?
”并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一
教学过程;第二是分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会?/p>
?/p>
教材里呈现了四个不同
内容的例子,组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些,我们应该怎样做好考察前的计划?/p>
组织工作等问题,讨论与总结,同时教材用“计划与组织项目清单”的形式展开指导和训练;
第三是在学生明确“计划与组织”的内容和方法的基础上,引导他们制定完整的考察计划,并
评出最佳考察计划,促进他们评价和反思自己的计划与组织能力?/p>
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考察前,我们要…?/p>
要点
合作方块游戏活动;初步经历计划与组织过程的锻炼?/p>