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1
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《曹冲称象?/p>
教学目标?/p>
1
、有主动识字的愿望,认识
14
个生字,会写
10
个生字。重点学会“船?/p>
和“做?/p>
,养成观察汉字占格的习惯?/p>
2
、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说一说曹冲称象的办法?/p>
3
、通过读读比比,初步领会在句子中恰当地加上一些词语,可以把话说得
更加具体、明确、有力?/p>
教学重点?/p>
1
、有主动识字的愿望,认识
14
个生字,会写
10
个生字?/p>
2
、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说一说曹冲称象的办法?/p>
教学难点?/p>
通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动,感悟曹冲称象办法的巧妙?/p>
处?/p>
教学时间?/p>
2
课时?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一、情境导入,初步感知?/p>
1
、设疑导思(
PPT
出示图片?/p>
:同学们,你们愿意猜谜语吗?那就猜猜这是
什么动物?(谜底:大象?/p>
2
、自由交流:你觉得怎样形容大象?如何知道大象的重量?/p>
3
、小结:今天我们学习一个古代故事《曹冲称象?/p>
(板书课题,齐读课题?/p>
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看看人们是怎样称大象的?/p>
二、初读课文,学习生字?/p>
1
、出示自读要求?/p>
?/p>
1
)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子?/p>
?/p>
2
)画出生字、词语,多读几遍?/p>
2
、小组学习?/p>
?/p>
1
)组长检查生字读音?/p>