生物学科
必修一
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从生物圈到细èƒ?/p>
学案
学习目标ï¼?/p>
1.
举例说出生命活动建立在细胞的基础之上ã€?/p>
2.
举例说明生命系统的结构层次ã€?/p>
3.
认同细胞是基本的生命系统ã€?/p>
知识梳理ï¼?/p>
1
.细胞是生物ä½?/p>
___________________
的基本单位。生物科学研究已经进å…?/p>
___________
水平,生物大分子
________
(有或没有)
生命ã€?/p>
生命活动离不开
_____________
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病毒只有依赖
______________
才能生活ã€?/p>
2
.生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳æ€?/p>
5
个方面可以说明生命运动是建立åœ?/p>
________________
基础之上的ã€?/p>
3
.生物圈中存在着众多的单细胞生物,它们依èµ?/p>
_________________
就能完成生命活动。许多植物和动物
是多细胞生物,它们依èµ?/p>
____________________
密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动ã€?/p>
4
.生物与环境之间物质和能量交换的基础æ˜?/p>
__________________
,多细胞生物生长发育的基础æ˜?
___________________________
,生物的遗传和变异是以细胞内
_____________
的传递和变化为基础的ã€?/p>
5
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______________8
个层次,其中最基本çš?/p>
生命系统æ˜?/p>
___________
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典型例题ï¼?/p>
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1
.下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是(
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A
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HIV
病毒由蛋白质和核酸组æˆ?/p>
B
.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C
.草履虫会逃避有害刺激
D
.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一ä»?/p>
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2
.下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是(
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A
.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B
.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C
.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水èž?/p>
D
.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→é©?/p>
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3
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观察“缩手反射的结构基础”图,回答有关问题:
⑴接受火刺激的结构是
,发生缩手动作的器官æ˜?/p>
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⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位äº?/p>
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⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧
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⑸从整个过程看出,对多细胞生物来说,完成某种生命活动,需è¦?/p>
细胞的配合,而不同的细胞
在形态、结构上æœ?/p>
,在功能上有
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学法指导ï¼?/p>
注意与生活的联系,尤其是要与自己的亲身体现相联系ã€?/p>
基础训练ï¼?/p>