网络环境下地校本教研案例
——正比例函数教案在线研讨
原平市实验中?/p>
《面向校本培训地网络课程设计与开发》是我校承担地山西省
13150
工程课题地子课题
.2008
?/p>
11
?/p>
10
?/p>
,
我们依托校园网这一?/p>
程平?/p>
,
进行了一次针对一节具体课地网络在线教?/p>
.
下面是具体过?/p>
.
一、主题与准备
2008
?/p>
11
?/p>
9
?/p>
,
在多媒体教室
,
举行了一节公开课:《正比例?/p>
数?/p>
<
人民教育出版社八年级下)
,
教研室用摄像机记录了这节?/p>
,
?/p>
后经过后期制作后
,
连同上课教师地教案设计文字稿传送到学习网站
——面向校本培训地网络课程平台
.
二、任务与方式
在网上发布通知
,
安排全校数学教师对这节课进行讨论
,
这次活动
地目地是针对在数学教案中
,
由于教师对数学理解不?/p>
,
对学生学?/p>
数学地认知规律了解不?/p>
,
再加上“应试教育”地影响
,
教案中往往
不能围绕数学核心概念进行教案
,
数学课堂缺乏数学思想地主线;?/p>
师经常是在学生没有对数学概念有基本了解地情况下进行大量解?/p>
训练
.
结果导致学生没有经历知识发生发展过程、缺乏自己独立思?/p>
而概括出概念和原理地机会
,
学生对数学概念地理解不到?/p>
,
达不?/p>
对数学知识地实质性理?/p>
.
因此
,
提高对中学数学地理解水平
,
提高?/p>
握中学数学教案规律地能力
,
是当前中学数学教师发展中地两个关?
性问?/p>
.