用心
爱心
专心
1
第二单元
第三?/p>
水圈与水循环教案(第
2
课时?/p>
一、教材分?/p>
本节涉及课程标准要求
“运用地图,
归纳世界洋流的分布规律,
说明洋流对地理环境的
影响?/p>
?/p>
教材第三?/p>
“洋流及其地理意义?/p>
?/p>
简要介绍了洋流的概念及按水温不同所进行的分类,
知识窗介绍了洋流的成因?/p>
洋流的分布规律及其地理意义是本节的重点,
教材结合大气运动?/p>
地转偏向力等知识?/p>
述了洋流的分布规律。对这部分知识教材还提供了“活动”题加以巩固,并引导学生读图
2-3-6
和图
2-3-7
加深理解?/p>
最后教材从促进高低纬度之间的热量输送和交换?/p>
调节全球热量平衡?/p>
影响沿岸地区?/p>
气候;对海洋生物分布(渔场)的影响;以及洋流对环境污染的影响三方面,介绍了洋流?/p>
地理意义?/p>
二、教学目?/p>
1
.知识目标:
(1)
说出洋流的分类和成因?/p>
(2)
说出洋流的分布规?/p>
?/p>
3
)说出洋流的地理意义?/p>
2
.能力目标:
学会运用图表解释世界洋流分布规律?/p>
3
.情感、态度和价值观目标?/p>
通过学习水循环及洋流对自然环境的影响,认识地理要素之间相互制约、相互影响德关系?/p>
三、教学重点难?/p>
重点:世界洋流分布规律?/p>
难点:洋流的地理意义?/p>
四、学情分?/p>
世界洋流分布规律考虑的因素很多,如风带、海陆位置、地转偏向力等,较难理解,应?/p>
抽象为具体,
降低学习难度?/p>
洋流的地理意义的学习应落实到圈层之间的联系这一基本点上?/p>
五、教学方?/p>