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篇一:会计电算化学习心得
心得。心,得?/p>
体悟?/p>
大二下学期我们开始学习会计电算化课程,其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中
将会计电算化证拿到手了?/p>
所以最最开始学习这门课的心情是轻松的,
没觉得有多难?/p>
毕竟
我已经是有证的人了?/p>
课程开始的时候也正如之前所想,我总是能很得心应手的将每节?/p>
的实验当堂完成,
甚至还会多出许多的时间?/p>
这些多出的时间我就用来写我的实验报告?/p>
?/p>
就在写实验报告的时候竟然会发现自己有许多的不足?/p>
原来我还有很多不了解?/p>
这时的我着
实有点羡慕那些做错的同学?/p>
他们可以有更多的机会去体验?/p>
我虽然做的是正确的,
却不?/p>
得有那些同学的印象深?/p>
又或者说他们解决问题的能力是我所不能及的?/p>
这就造成实验报告
完成的有些困难,
因为常常不是书本上就能找到答案的?/p>
必须要认真的做完书上实验?/p>
对实
验之前的准备要研究透彻?/p>
比如?/p>
实验报告中常出现的做某项操作应注意哪些问题,
这些?/p>
题其实就是很多同学平时操作中的失误,而我却困惑于解决,因为在平时做题中没有遇见,
我就会去请教那些有经验的同学?/p>
再不然会自己上网百度?/p>
无论是哪种方法都能将我的疑惑
很好地解决,顺利的完成实验报告?/p>
顺利的完成实验,这真的是刚开始,后来就不是这样顺利了,越到后来问题越多。慢慢发
现,
原来的课外辅导只是很皮毛?/p>
从第三章总账管理我就开始频繁出错了?/p>
银行对账中的?/p>
动对账我怎么也对不了,便自己开始寻找错误的原因,原来我的截止日期输错了,造成?/p>
统不能自动结算,我又重新返回修改,修改后,系统自动结算成功。那一刻,有一种说不出
的喜悦,
其实感觉比自己一开始就作对了的感觉还要好,
因为找寻错误的过程又是一个检?/p>
的过程,
也是自己细心观察的又一遍过程,
对过程又熟悉一遍,
反而掌握的更好?/p>
印象更深?/p>
但是这样做题的速度就会很慢?/p>
只能在课堂完成大半,实验报告就更来不及写。于是,
每周
六我都会抽出一个小时左右来写实验报告,
一来保证学委交作业时不用急急忙忙拿别人的参
考;二来?/p>
又可以巩固上个星期学的内容,利用完成的实验报告发现自己的不足?/p>
遇到的问
题多了,
解决问题能力也提高了?/p>
实验报告的完成的速度也提高了?/p>
收获也比以往更丰富了?/p>
注意?/p>
在实验中,通过我自身的实践,我提出以下几点需要注意的方面?/p>
第一?/p>
进行账套的初
始设置要认真谨慎,因为一旦启用账套将不能修改?/p>
第二?/p>
设置各操作员时要牢记操作员对应的口令?/p>
根据实验需要在操作权限出处增减操作
员?/p>
第三?/p>
要在以下几个阶段需要进行系统数据备份?/p>
分别是在启用账套前,
基础设置完成后,
录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前?/p>
第四?/p>
填制凭证时,凭证日期应大于等于启用日期,不能超过业务日期。凭证一旦保存,
其凭证类别、凭证编号不能修改。正文中不同行的摘要可以相同也可以不同,但不能为空?/p>
科目编码必须是末
级的科目编码?/p>
第五,凭证一经签字,就不能被修改、删除,只有取消签字后才可以修改或删除,取消?/p>
字只能由出纳人自己进行?/p>
第六?/p>
审核凭证时,作废凭证不能被审核,
也不能被标错?/p>
审核人和制单人不能是同一?/p>
人,凭证一经审核,不能被修改、删除,只有取消审核签字后才可修改或删除,已标记作废
的凭证不能被审核,需先取消作废标记后才能审核?/p>