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校企合作,实现互利共?/p>

 

 

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要:

 

长期以来?/p>

由于我国普通高中教育重理论轻实践,

是为了培养学术型和工程型人才

服务的,

致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层?/p>

目前社会急需大批能将科技?/p>

果及时转化为物质产品和现实生产?/p>

服务的技术型人才?/p>

那怎样能把学到的成果用到社会上

呢?目前流行?/p>

 

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校企合作

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模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会

与市场需要的人才,是中职院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,

教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利?/p>

共享?/p>

是实现中职院校及企业管理现代化?/p>

促进生产力发展?/p>

加快企业自有人才的学历教育,

使教育与生产可持续发展的重要途径?/p>

 

关键词:

 

人才;校企合作;互利双赢

 

一、校企合作的意义

 

从整体看?/p>

校企合作还是一个新生事物。就这一项新的事业而言,准确理?/p>

和深刻领会校企合作是广大实践者应当解决的认识问题?/p>

那么校企合作的意义到

底是什么呢?/p>

 

1

、校企合作是技能人才培养制度的创新?/p>

校企合作培养制度在继承师带徒

重技能训练,重培养质量;企办校制度重理论与实践相结合,强调技能特色,?/p>

视学生顶岗实习等?/p>

校企合作办学在发扬了它们长处的同时,

并结合市场经济时

代企业对技能人才需求等实际,增加了一些新的内涵,具有鲜明的时代特点?/p>

 

2

、要认识这一制度是教育与经济相结合的具体化,具有规律性?/p>

校企合作

是学校与企业两类不同社会组织的结合?/p>

学校与企业的关系?/p>

本质上是教育与经

济的关系?/p>

延伸与提升这一关系,深化为合作状态,就明显地使校企合作成为教

育与经济密切结合的产物?/p>

社会发展规律告诉我们?/p>

教育必须与经济发展相适应?/p>

教育在为经济发展服务的同时,

以其自身特点影响经济发展?/p>

校企合作就是教育

根据企业需求,

主动适应并为企业服务的合作,

它体现了教育必须适应经济发展?/p>

并为经济发展服务的规律?/p>

 

3

、从国家经济发展大局及其对技能人才的需求看,建立这一制度具有迫切

性?/p>

近几年来,全国各地发生的“技术人才荒”,

特别是“高级技术人才荒”已

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校企合作,实现互利共?/p>

 

 

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长期以来?/p>

由于我国普通高中教育重理论轻实践,

是为了培养学术型和工程型人才

服务的,

致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层?/p>

目前社会急需大批能将科技?/p>

果及时转化为物质产品和现实生产?/p>

服务的技术型人才?/p>

那怎样能把学到的成果用到社会上

呢?目前流行?/p>

 

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校企合作

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模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会

与市场需要的人才,是中职院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,

教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利?/p>

共享?/p>

是实现中职院校及企业管理现代化?/p>

促进生产力发展?/p>

加快企业自有人才的学历教育,

使教育与生产可持续发展的重要途径?/p>

 

关键词:

 

人才;校企合作;互利双赢

 

一、校企合作的意义

 

从整体看?/p>

校企合作还是一个新生事物。就这一项新的事业而言,准确理?/p>

和深刻领会校企合作是广大实践者应当解决的认识问题?/p>

那么校企合作的意义到

底是什么呢?/p>

 

1

、校企合作是技能人才培养制度的创新?/p>

校企合作培养制度在继承师带徒

重技能训练,重培养质量;企办校制度重理论与实践相结合,强调技能特色,?/p>

视学生顶岗实习等?/p>

校企合作办学在发扬了它们长处的同时,

并结合市场经济时

代企业对技能人才需求等实际,增加了一些新的内涵,具有鲜明的时代特点?/p>

 

2

、要认识这一制度是教育与经济相结合的具体化,具有规律性?/p>

校企合作

是学校与企业两类不同社会组织的结合?/p>

学校与企业的关系?/p>

本质上是教育与经

济的关系?/p>

延伸与提升这一关系,深化为合作状态,就明显地使校企合作成为教

育与经济密切结合的产物?/p>

社会发展规律告诉我们?/p>

教育必须与经济发展相适应?/p>

教育在为经济发展服务的同时,

以其自身特点影响经济发展?/p>

校企合作就是教育

根据企业需求,

主动适应并为企业服务的合作,

它体现了教育必须适应经济发展?/p>

并为经济发展服务的规律?/p>

 

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近几年来,全国各地发生的“技术人才荒”,

特别是“高级技术人才荒”已

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校企合作,实现互利共?/p>

 

 

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长期以来?/p>

由于我国普通高中教育重理论轻实践,

是为了培养学术型和工程型人才

服务的,

致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层?/p>

目前社会急需大批能将科技?/p>

果及时转化为物质产品和现实生产?/p>

服务的技术型人才?/p>

那怎样能把学到的成果用到社会上

呢?目前流行?/p>

 

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校企合作

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模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会

与市场需要的人才,是中职院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,

教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利?/p>

共享?/p>

是实现中职院校及企业管理现代化?/p>

促进生产力发展?/p>

加快企业自有人才的学历教育,

使教育与生产可持续发展的重要途径?/p>

 

关键词:

 

人才;校企合作;互利双赢

 

一、校企合作的意义

 

从整体看?/p>

校企合作还是一个新生事物。就这一项新的事业而言,准确理?/p>

和深刻领会校企合作是广大实践者应当解决的认识问题?/p>

那么校企合作的意义到

底是什么呢?/p>

 

1

、校企合作是技能人才培养制度的创新?/p>

校企合作培养制度在继承师带徒

重技能训练,重培养质量;企办校制度重理论与实践相结合,强调技能特色,?/p>

视学生顶岗实习等?/p>

校企合作办学在发扬了它们长处的同时,

并结合市场经济时

代企业对技能人才需求等实际,增加了一些新的内涵,具有鲜明的时代特点?/p>

 

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、要认识这一制度是教育与经济相结合的具体化,具有规律性?/p>

校企合作

是学校与企业两类不同社会组织的结合?/p>

学校与企业的关系?/p>

本质上是教育与经

济的关系?/p>

延伸与提升这一关系,深化为合作状态,就明显地使校企合作成为教

育与经济密切结合的产物?/p>

社会发展规律告诉我们?/p>

教育必须与经济发展相适应?/p>

教育在为经济发展服务的同时,

以其自身特点影响经济发展?/p>

校企合作就是教育

根据企业需求,

主动适应并为企业服务的合作,

它体现了教育必须适应经济发展?/p>

并为经济发展服务的规律?/p>

 

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校企合作-实现互利共赢 - 百度文库
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模式,既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会

与市场需要的人才,是中职院校与企业(社会)双赢的模式之一。加强学校与企业的合作,

教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利?/p>

共享?/p>

是实现中职院校及企业管理现代化?/p>

促进生产力发展?/p>

加快企业自有人才的学历教育,

使教育与生产可持续发展的重要途径?/p>

 

关键词:

 

人才;校企合作;互利双赢

 

一、校企合作的意义

 

从整体看?/p>

校企合作还是一个新生事物。就这一项新的事业而言,准确理?/p>

和深刻领会校企合作是广大实践者应当解决的认识问题?/p>

那么校企合作的意义到

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、校企合作是技能人才培养制度的创新?/p>

校企合作培养制度在继承师带徒

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视学生顶岗实习等?/p>

校企合作办学在发扬了它们长处的同时,

并结合市场经济时

代企业对技能人才需求等实际,增加了一些新的内涵,具有鲜明的时代特点?/p>

 

2

、要认识这一制度是教育与经济相结合的具体化,具有规律性?/p>

校企合作

是学校与企业两类不同社会组织的结合?/p>

学校与企业的关系?/p>

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延伸与提升这一关系,深化为合作状态,就明显地使校企合作成为教

育与经济密切结合的产物?/p>

社会发展规律告诉我们?/p>

教育必须与经济发展相适应?/p>

教育在为经济发展服务的同时,

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校企合作就是教育

根据企业需求,

主动适应并为企业服务的合作,

它体现了教育必须适应经济发展?/p>

并为经济发展服务的规律?/p>

 

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