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 1 

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《梅花魂?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

认识

12

个生字,会写

14

个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等?/p>

语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

了解课文围绕梅花讲了哪几件事?/p>

 

4.

摘录让自己感动的词句?/p>

 

过程与方?/p>

 

1.

通过自学课文,解决生字词?/p>

 

2.

理解课文?/p>

结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情?/p>

并揣摩这种感情是?/p>

样表达出来的?/p>

 

情感、态度与价值观

 

1.

读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义?/p>

 

2.

体会外公对祖国深深的眷恋之情?/p>

 

教学重点

 

引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式?/p>

 

教学难点

 

理解外祖父对梅花品格的阐述?/p>

 

教学过程?/p>

 

师:同学们喜欢花吗?

 

生:喜欢?/p>

 

师:谁能说说?/p>

 

生:秋天,菊花就开放了?/p>

 

生;月季花每月都开放,香气扑鼻?/p>

 

生:夏天,荷花开放了,亭亭玉立?/p>

 

师:

(板书:梅花)你们知道梅花吗?/p>

 

生:梅花是在冬天开放的?/p>

 

生;梅花开放时会散发出阵阵幽香?/p>

 

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《梅花魂?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

认识

12

个生字,会写

14

个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等?/p>

语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

了解课文围绕梅花讲了哪几件事?/p>

 

4.

摘录让自己感动的词句?/p>

 

过程与方?/p>

 

1.

通过自学课文,解决生字词?/p>

 

2.

理解课文?/p>

结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情?/p>

并揣摩这种感情是?/p>

样表达出来的?/p>

 

情感、态度与价值观

 

1.

读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义?/p>

 

2.

体会外公对祖国深深的眷恋之情?/p>

 

教学重点

 

引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式?/p>

 

教学难点

 

理解外祖父对梅花品格的阐述?/p>

 

教学过程?/p>

 

师:同学们喜欢花吗?

 

生:喜欢?/p>

 

师:谁能说说?/p>

 

生:秋天,菊花就开放了?/p>

 

生;月季花每月都开放,香气扑鼻?/p>

 

生:夏天,荷花开放了,亭亭玉立?/p>

 

师:

(板书:梅花)你们知道梅花吗?/p>

 

生:梅花是在冬天开放的?/p>

 

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《梅花魂?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

认识

12

个生字,会写

14

个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等?/p>

语。读读记记“颇负盛名、玷污”等词语?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

了解课文围绕梅花讲了哪几件事?/p>

 

4.

摘录让自己感动的词句?/p>

 

过程与方?/p>

 

1.

通过自学课文,解决生字词?/p>

 

2.

理解课文?/p>

结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情?/p>

并揣摩这种感情是?/p>

样表达出来的?/p>

 

情感、态度与价值观

 

1.

读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义?/p>

 

2.

体会外公对祖国深深的眷恋之情?/p>

 

教学重点

 

引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式?/p>

 

教学难点

 

理解外祖父对梅花品格的阐述?/p>

 

教学过程?/p>

 

师:同学们喜欢花吗?

 

生:喜欢?/p>

 

师:谁能说说?/p>

 

生:秋天,菊花就开放了?/p>

 

生;月季花每月都开放,香气扑鼻?/p>

 

生:夏天,荷花开放了,亭亭玉立?/p>

 

师:

(板书:梅花)你们知道梅花吗?/p>

 

生:梅花是在冬天开放的?/p>

 

生;梅花开放时会散发出阵阵幽香?/p>

 

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五年级上册语文教?梅花?人教新课?教育文档 - 百度文库
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《梅花魂?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

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认识

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个生字,会写

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个生字。正确读写“缕缕、幽香、漂泊、唯独”等?/p>

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正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

3.

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4.

摘录让自己感动的词句?/p>

 

过程与方?/p>

 

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2.

理解课文?/p>

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样表达出来的?/p>

 

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1.

读懂课文,理解梅花的品格,理解“魂”的含义?/p>

 

2.

体会外公对祖国深深的眷恋之情?/p>

 

教学重点

 

引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式?/p>

 

教学难点

 

理解外祖父对梅花品格的阐述?/p>

 

教学过程?/p>

 

师:同学们喜欢花吗?

 

生:喜欢?/p>

 

师:谁能说说?/p>

 

生:秋天,菊花就开放了?/p>

 

生;月季花每月都开放,香气扑鼻?/p>

 

生:夏天,荷花开放了,亭亭玉立?/p>

 

师:

(板书:梅花)你们知道梅花吗?/p>

 

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