浅谈对学生进行学习心理辅导的体会
博华学校
刘燕
随着经济的飞速发展,社会发展日新月异,人们所面临的挑战越来越多,随之
而来的压力也不断增加。面对各种工作压力、生活压力、学习压力等,越来越
多人选择了逃避?/p>
甚至演变出一幕幕悲剧?/p>
富士康跳楼事件就是典型例子?/p>
2007
年初北京心理危机研究与干预中心发布的《我国自杀状况及其对策》数据,?/p>
中国?/p>
自杀是总人口的?/p>
5
位死因,
15
?/p>
34
岁人群的首位死因?/p>
中国每年?/p>
28.7
万人死于自杀?/p>
200
万人自杀未遂。每
2
分钟自杀
9
人,其中
8
人未遂,深圳?/p>
年自杀
2000
人。在如此多的悲剧中,校园惨案最让人们揪心,中小学生面对?/p>
难选择轻生的新闻屡见不鲜。因此加强对中小学生心理健康教育已迫不容缓?/p>
作为教师,我们更应该肩负起责任来。教师是在学校学习生活中与学生接触最
多的人,对学生的接触频繁,有利于我们对学生的学习情况熟悉,而且对学?/p>
的思想、道德、行为等情况熟悉,因此,教师应该及时帮助学生解决学习、生
活中的困惑,担当学生最佳的“心理医生?/p>
?/p>
以下,我将介绍我在日常教学中遇见的一个学生典型的案例,并做相应分析:
一、学生心理问题个案基本情?/p>
2009
年,我担任美术班的班主任。班里面有一个学生引起了老师们的注意,并
不是因为他成绩优秀,而是因为他的学习态度差,对教师的态度很恶劣。他?/p>
小杰。他上课爱睡觉,老师让他回答问题,他不理不睬,有时候甚至顶撞,?/p>
其喜欢顶撞英语科的老师。记得有一次英语老师告诉我,她监考的时候,小杰
却在睡觉。英语老师出于责任把把他叫醒,提醒他继续做题,谁知小杰大发?