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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一

课时教学设计

 

 

课题

  

家乡物产养育?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

?/p>

 

学习

 

目标

 

【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产?/p>

 

【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产,对家乡特产有了解?/p>

 

【情感态度价值观目标】家乡物产丰富,要热爱家乡?/p>

 

重点

 

知道家乡有哪些物?/p>

 

难点

 

熟悉家乡物产,激发热爱家乡情感?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

同学们,今天我们来看一幅中国地图。这个和?/p>

前你们看过的地图一样吗?/p>

 

对,细心的同学已经发现了,这个地图上标注?/p>

中国不同地方的特产,这是特产地图,有了这?/p>

地图,我们就可以吃遍全国各地的美食啦?/p>

 

观察中国地图

 

 

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产情况有所了解

 

 

 

讲授新课

 

一、我的家乡产什么?

 

家乡的物产多又多,让我们一起去发现吧!

 

仔细观察,你发现了哪些特产?

 

对,有手工艺品,衣服,畜产品等。还有好吃好

看的糖人,让人直流口水?/p>

 

马头琴也是一种特殊的物品,这里面还有一个传

说呢?/p>

 

家乡的物产可真丰富啊!请同学们把自己带过?/p>

的家乡特产拿出来介绍一下吧?/p>

 

现在让我们一起制作家乡物产调查表,把家乡?/p>

物产调查清楚。想想看,我们在餐桌上,商场?/p>

都发现过哪些物产?/p>

 

 

 

观察家乡物产

 

 

 

 

 

介绍自己带来

的家乡物?/p>

 

 

 

 

 

 

通过观察,更?/p>

面地认识家乡?/p>

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在介绍中油然?/p>

生对家乡的热?/p>

之情

 

 

 

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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一

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课题

  

家乡物产养育?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

?/p>

 

学习

 

目标

 

【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产?/p>

 

【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产,对家乡特产有了解?/p>

 

【情感态度价值观目标】家乡物产丰富,要热爱家乡?/p>

 

重点

 

知道家乡有哪些物?/p>

 

难点

 

熟悉家乡物产,激发热爱家乡情感?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

同学们,今天我们来看一幅中国地图。这个和?/p>

前你们看过的地图一样吗?/p>

 

对,细心的同学已经发现了,这个地图上标注?/p>

中国不同地方的特产,这是特产地图,有了这?/p>

地图,我们就可以吃遍全国各地的美食啦?/p>

 

观察中国地图

 

 

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产情况有所了解

 

 

 

讲授新课

 

一、我的家乡产什么?

 

家乡的物产多又多,让我们一起去发现吧!

 

仔细观察,你发现了哪些特产?

 

对,有手工艺品,衣服,畜产品等。还有好吃好

看的糖人,让人直流口水?/p>

 

马头琴也是一种特殊的物品,这里面还有一个传

说呢?/p>

 

家乡的物产可真丰富啊!请同学们把自己带过?/p>

的家乡特产拿出来介绍一下吧?/p>

 

现在让我们一起制作家乡物产调查表,把家乡?/p>

物产调查清楚。想想看,我们在餐桌上,商场?/p>

都发现过哪些物产?/p>

 

 

 

观察家乡物产

 

 

 

 

 

介绍自己带来

的家乡物?/p>

 

 

 

 

 

 

通过观察,更?/p>

面地认识家乡?/p>

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在介绍中油然?/p>

生对家乡的热?/p>

之情

 

 

 

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家乡物产养育?/p>

 

单元

 

?/p>

 

学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

?/p>

 

学习

 

目标

 

【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产?/p>

 

【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产,对家乡特产有了解?/p>

 

【情感态度价值观目标】家乡物产丰富,要热爱家乡?/p>

 

重点

 

知道家乡有哪些物?/p>

 

难点

 

熟悉家乡物产,激发热爱家乡情感?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

同学们,今天我们来看一幅中国地图。这个和?/p>

前你们看过的地图一样吗?/p>

 

对,细心的同学已经发现了,这个地图上标注?/p>

中国不同地方的特产,这是特产地图,有了这?/p>

地图,我们就可以吃遍全国各地的美食啦?/p>

 

观察中国地图

 

 

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产情况有所了解

 

 

 

讲授新课

 

一、我的家乡产什么?

 

家乡的物产多又多,让我们一起去发现吧!

 

仔细观察,你发现了哪些特产?

 

对,有手工艺品,衣服,畜产品等。还有好吃好

看的糖人,让人直流口水?/p>

 

马头琴也是一种特殊的物品,这里面还有一个传

说呢?/p>

 

家乡的物产可真丰富啊!请同学们把自己带过?/p>

的家乡特产拿出来介绍一下吧?/p>

 

现在让我们一起制作家乡物产调查表,把家乡?/p>

物产调查清楚。想想看,我们在餐桌上,商场?/p>

都发现过哪些物产?/p>

 

 

 

观察家乡物产

 

 

 

 

 

介绍自己带来

的家乡物?/p>

 

 

 

 

 

 

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面地认识家乡?/p>

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之情

 

 

 

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人教部编版二年级道德与法治上册第14课《家乡物产养育我》优秀教案 - 百度文库
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人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一

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家乡物产养育?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

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学习

 

目标

 

【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产?/p>

 

【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产,对家乡特产有了解?/p>

 

【情感态度价值观目标】家乡物产丰富,要热爱家乡?/p>

 

重点

 

知道家乡有哪些物?/p>

 

难点

 

熟悉家乡物产,激发热爱家乡情感?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

同学们,今天我们来看一幅中国地图。这个和?/p>

前你们看过的地图一样吗?/p>

 

对,细心的同学已经发现了,这个地图上标注?/p>

中国不同地方的特产,这是特产地图,有了这?/p>

地图,我们就可以吃遍全国各地的美食啦?/p>

 

观察中国地图

 

 

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?/p>

产情况有所了解

 

 

 

讲授新课

 

一、我的家乡产什么?

 

家乡的物产多又多,让我们一起去发现吧!

 

仔细观察,你发现了哪些特产?

 

对,有手工艺品,衣服,畜产品等。还有好吃好

看的糖人,让人直流口水?/p>

 

马头琴也是一种特殊的物品,这里面还有一个传

说呢?/p>

 

家乡的物产可真丰富啊!请同学们把自己带过?/p>

的家乡特产拿出来介绍一下吧?/p>

 

现在让我们一起制作家乡物产调查表,把家乡?/p>

物产调查清楚。想想看,我们在餐桌上,商场?/p>

都发现过哪些物产?/p>

 

 

 

观察家乡物产

 

 

 

 

 

介绍自己带来

的家乡物?/p>

 

 

 

 

 

 

通过观察,更?/p>

面地认识家乡?/p>

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在介绍中油然?/p>

生对家乡的热?/p>

之情

 

 

 



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