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英语句子成分及简单句的基本类?/p>

 

 

句子成分

 

学记口诀?/p>

 

主语谓语是基础,宾表定状补辅助?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宾主来自名代数,动词作谓不可无?/p>

 

 

句子成分

 

意义及位?/p>

 

充当词类

 

例句

 

主语

 

 

表示句子说的是“什么人”或“什

么事?/p>

。通常在句子前部?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

We

 study in No. 17 middle school. 

Jim

 is an American boy. 

Two heads

 are better than one. 

谓语

 

e

 

说明主语“做什么?/p>

“是什么”或

“怎么样?/p>

。通常在主语后(除?/p>

问、倒装句外?/p>

?/p>

 

由动词或动词词组充当?/p>

 

Time 

tries

 

all thing.(

时间检验一切)

 

Lucy 

is dancing

 under the tree. 

Her parents 

are

 

both workers. 

宾语

 

 

表示动作、行为的对象。在及物?/p>

词或介词后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

Love 

me

, love 

my dog

. (

爱屋及乌?/p>

 

These girls like 

English

.

 

Did you see 

him

 

yesterday? 

表语

 

 

与系动词连用,一起构成谓语部

分、说明主语的性质、特征。常?/p>

系动词之后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

His father is 

a bus driver.

 

My car is 

white

. 

We were 

at school

 

yesterday. 

Health is 

wealth.

 

(

健康就是财富?/p>

?/p>

 

定语

 

 

用来修饰名词或代词?/p>

单个词常?/p>

修饰的词前,

短语或句子在被修?/p>

的词之后?/p>

 

形、代、数、名、介词短语或?/p>

当于形容词的词或短语?/p>

 

The

 red

 one is mine. 

What is 

his

 name? 

A friend 

in need

 is a friend indeed.(

患难见真情?/p>

?/p>

 

状语

 

 

修饰动词、形容词、副词,表示?/p>

作发生的时间、地点、目的、方?/p>

等。位置较灵活?/p>

 

通常由副词、介词短语或相当?/p>

副词的词或短语来表示?/p>

 

Our teacher works 

very hard.

 

She

 

often

 

helps Mike. 

They had a meeting 

in Shanghai.

 

宾语补足?/p>

 

宾语的补足语,逻辑上与宾语?/p>

“主谓”关系。在宾语后?/p>

 

由形容词、名词、介词短语等?/p>

当?/p>

 

We named the baby

 

Lily.

 

She made the room 

clean

. 

同位?/p>

 

重复指代并进一步说明名词及?/p>

词性词语。在被修饰词后?/p>

 

名词、名词性短语、从句等?/p>

 

They

 

all

 

work hard. 

John, 

a friend of hers

,

 has gone. 

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英语句子成分及简单句的基本类?/p>

 

 

句子成分

 

学记口诀?/p>

 

主语谓语是基础,宾表定状补辅助?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宾主来自名代数,动词作谓不可无?/p>

 

 

句子成分

 

意义及位?/p>

 

充当词类

 

例句

 

主语

 

 

表示句子说的是“什么人”或“什

么事?/p>

。通常在句子前部?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

We

 study in No. 17 middle school. 

Jim

 is an American boy. 

Two heads

 are better than one. 

谓语

 

e

 

说明主语“做什么?/p>

“是什么”或

“怎么样?/p>

。通常在主语后(除?/p>

问、倒装句外?/p>

?/p>

 

由动词或动词词组充当?/p>

 

Time 

tries

 

all thing.(

时间检验一切)

 

Lucy 

is dancing

 under the tree. 

Her parents 

are

 

both workers. 

宾语

 

 

表示动作、行为的对象。在及物?/p>

词或介词后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

Love 

me

, love 

my dog

. (

爱屋及乌?/p>

 

These girls like 

English

.

 

Did you see 

him

 

yesterday? 

表语

 

 

与系动词连用,一起构成谓语部

分、说明主语的性质、特征。常?/p>

系动词之后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

His father is 

a bus driver.

 

My car is 

white

. 

We were 

at school

 

yesterday. 

Health is 

wealth.

 

(

健康就是财富?/p>

?/p>

 

定语

 

 

用来修饰名词或代词?/p>

单个词常?/p>

修饰的词前,

短语或句子在被修?/p>

的词之后?/p>

 

形、代、数、名、介词短语或?/p>

当于形容词的词或短语?/p>

 

The

 red

 one is mine. 

What is 

his

 name? 

A friend 

in need

 is a friend indeed.(

患难见真情?/p>

?/p>

 

状语

 

 

修饰动词、形容词、副词,表示?/p>

作发生的时间、地点、目的、方?/p>

等。位置较灵活?/p>

 

通常由副词、介词短语或相当?/p>

副词的词或短语来表示?/p>

 

Our teacher works 

very hard.

 

She

 

often

 

helps Mike. 

They had a meeting 

in Shanghai.

 

宾语补足?/p>

 

宾语的补足语,逻辑上与宾语?/p>

“主谓”关系。在宾语后?/p>

 

由形容词、名词、介词短语等?/p>

当?/p>

 

We named the baby

 

Lily.

 

She made the room 

clean

. 

同位?/p>

 

重复指代并进一步说明名词及?/p>

词性词语。在被修饰词后?/p>

 

名词、名词性短语、从句等?/p>

 

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all

 

work hard. 

John, 

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句子成分

 

学记口诀?/p>

 

主语谓语是基础,宾表定状补辅助?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宾主来自名代数,动词作谓不可无?/p>

 

 

句子成分

 

意义及位?/p>

 

充当词类

 

例句

 

主语

 

 

表示句子说的是“什么人”或“什

么事?/p>

。通常在句子前部?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

We

 study in No. 17 middle school. 

Jim

 is an American boy. 

Two heads

 are better than one. 

谓语

 

e

 

说明主语“做什么?/p>

“是什么”或

“怎么样?/p>

。通常在主语后(除?/p>

问、倒装句外?/p>

?/p>

 

由动词或动词词组充当?/p>

 

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all thing.(

时间检验一切)

 

Lucy 

is dancing

 under the tree. 

Her parents 

are

 

both workers. 

宾语

 

 

表示动作、行为的对象。在及物?/p>

词或介词后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

Love 

me

, love 

my dog

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爱屋及乌?/p>

 

These girls like 

English

.

 

Did you see 

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yesterday? 

表语

 

 

与系动词连用,一起构成谓语部

分、说明主语的性质、特征。常?/p>

系动词之后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

His father is 

a bus driver.

 

My car is 

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We were 

at school

 

yesterday. 

Health is 

wealth.

 

(

健康就是财富?/p>

?/p>

 

定语

 

 

用来修饰名词或代词?/p>

单个词常?/p>

修饰的词前,

短语或句子在被修?/p>

的词之后?/p>

 

形、代、数、名、介词短语或?/p>

当于形容词的词或短语?/p>

 

The

 red

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What is 

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 name? 

A friend 

in need

 is a friend indeed.(

患难见真情?/p>

?/p>

 

状语

 

 

修饰动词、形容词、副词,表示?/p>

作发生的时间、地点、目的、方?/p>

等。位置较灵活?/p>

 

通常由副词、介词短语或相当?/p>

副词的词或短语来表示?/p>

 

Our teacher works 

very hard.

 

She

 

often

 

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They had a meeting 

in Shanghai.

 

宾语补足?/p>

 

宾语的补足语,逻辑上与宾语?/p>

“主谓”关系。在宾语后?/p>

 

由形容词、名词、介词短语等?/p>

当?/p>

 

We named the baby

 

Lily.

 

She made the room 

clean

. 

同位?/p>

 

重复指代并进一步说明名词及?/p>

词性词语。在被修饰词后?/p>

 

名词、名词性短语、从句等?/p>

 

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初中英语简单句基本类型及句子成?- 百度文库
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英语句子成分及简单句的基本类?/p>

 

 

句子成分

 

学记口诀?/p>

 

主语谓语是基础,宾表定状补辅助?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宾主来自名代数,动词作谓不可无?/p>

 

 

句子成分

 

意义及位?/p>

 

充当词类

 

例句

 

主语

 

 

表示句子说的是“什么人”或“什

么事?/p>

。通常在句子前部?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

We

 study in No. 17 middle school. 

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 is an American boy. 

Two heads

 are better than one. 

谓语

 

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说明主语“做什么?/p>

“是什么”或

“怎么样?/p>

。通常在主语后(除?/p>

问、倒装句外?/p>

?/p>

 

由动词或动词词组充当?/p>

 

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时间检验一切)

 

Lucy 

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Her parents 

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both workers. 

宾语

 

 

表示动作、行为的对象。在及物?/p>

词或介词后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

Love 

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, love 

my dog

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爱屋及乌?/p>

 

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Did you see 

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表语

 

 

与系动词连用,一起构成谓语部

分、说明主语的性质、特征。常?/p>

系动词之后?/p>

 

名词、代词、数词、不定式、动

名词、短语或句子?/p>

 

His father is 

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My car is 

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We were 

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yesterday. 

Health is 

wealth.

 

(

健康就是财富?/p>

?/p>

 

定语

 

 

用来修饰名词或代词?/p>

单个词常?/p>

修饰的词前,

短语或句子在被修?/p>

的词之后?/p>

 

形、代、数、名、介词短语或?/p>

当于形容词的词或短语?/p>

 

The

 red

 one is mine. 

What is 

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 name? 

A friend 

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 is a friend indeed.(

患难见真情?/p>

?/p>

 

状语

 

 

修饰动词、形容词、副词,表示?/p>

作发生的时间、地点、目的、方?/p>

等。位置较灵活?/p>

 

通常由副词、介词短语或相当?/p>

副词的词或短语来表示?/p>

 

Our teacher works 

very hard.

 

She

 

often

 

helps Mike. 

They had a meeting 

in Shanghai.

 

宾语补足?/p>

 

宾语的补足语,逻辑上与宾语?/p>

“主谓”关系。在宾语后?/p>

 

由形容词、名词、介词短语等?/p>

当?/p>

 

We named the baby

 

Lily.

 

She made the room 

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同位?/p>

 

重复指代并进一步说明名词及?/p>

词性词语。在被修饰词后?/p>

 

名词、名词性短语、从句等?/p>

 

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