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教学设计
课题
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机械能及其转åŒ?/p>
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(一)知识与技èƒ?/p>
1
.知道什么是机械能;
2
.理解动能和势能的转化,机械能守恒;
3
.能的利用ã€?/p>
(二)过程与方法
通过体验和观察,了解机械能的转化,及机械能与其他形式能的转化ã€?/p>
(三)情感·态度·价值观
渗透合理利用能源、保护环境意识的教育ã€?/p>
重点
难点
教学重点、难点:
理解动能和势能的转化ã€?/p>
教学
方法
实验、讨论、归纳、对æ¯?/p>
教具
学具
多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书ç¬?/p>
74
页的“罐子â€?/p>
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
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演示实验
提问ï¼?/p>
会有什么出人意料的现象
发生吗?
将教科书ç¬?/p>
74
页所示的
“罐子â€?/p>
沿不太陡的斜面滚下ã€?/p>
提问ï¼?/p>
开始铁罐在斜面上具有什
么能ï¼?/p>
向下滚动时具有什么能ï¼?/p>
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化?具有什么能ï¼?/p>
观察、思è€?/p>
思考,回答问题ã€?/p>
用出乎意料的实验çŽ?/p>
象激发学生的学习å…?/p>
趣,
这个演示实验中包
含了三种不同形式çš?/p>
机械能及其转化,
与本
节教学内容紧密相关,
同时复习了上一节课
的知识为新课作铺垫ã€?/p>