新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

一、活动目标:

 

 

 

1

、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的

排序方法?/p>

 

 

 

2

、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现?/p>

规律,培养幼儿多样性思维?/p>

 

 

 

3

、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,

并学会欣赏规律?/p>

 

 

 

二、活动准备:

 

 

 

小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡?/p>

一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程:

 

 

 

1

、情景导入、发现规?/p>

--

以小兔搬新家的情景导入,?/p>

导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔?/p>

新家打扮的非常漂亮,它买来了许多气球、旗子和水果,调

皮的小兔把它们摆放的很漂亮①?/p>

1

面红色,

1

面黄色重?/p>

排列的组图(彩旗)②?/p>

2

个蓝色,

2

个绿色重复排列的?/p>

图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜?/p>

也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律

的,这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃

水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律,从颜色、数?/p>

去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色?/p>

数量的规律都不一样?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

一、活动目标:

 

 

 

1

、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的

排序方法?/p>

 

 

 

2

、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现?/p>

规律,培养幼儿多样性思维?/p>

 

 

 

3

、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,

并学会欣赏规律?/p>

 

 

 

二、活动准备:

 

 

 

小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡?/p>

一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程:

 

 

 

1

、情景导入、发现规?/p>

--

以小兔搬新家的情景导入,?/p>

导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔?/p>

新家打扮的非常漂亮,它买来了许多气球、旗子和水果,调

皮的小兔把它们摆放的很漂亮①?/p>

1

面红色,

1

面黄色重?/p>

排列的组图(彩旗)②?/p>

2

个蓝色,

2

个绿色重复排列的?/p>

图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜?/p>

也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律

的,这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃

水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律,从颜色、数?/p>

去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色?/p>

数量的规律都不一样?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

一、活动目标:

 

 

 

1

、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的

排序方法?/p>

 

 

 

2

、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现?/p>

规律,培养幼儿多样性思维?/p>

 

 

 

3

、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,

并学会欣赏规律?/p>

 

 

 

二、活动准备:

 

 

 

小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡?/p>

一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程:

 

 

 

1

、情景导入、发现规?/p>

--

以小兔搬新家的情景导入,?/p>

导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔?/p>

新家打扮的非常漂亮,它买来了许多气球、旗子和水果,调

皮的小兔把它们摆放的很漂亮①?/p>

1

面红色,

1

面黄色重?/p>

排列的组图(彩旗)②?/p>

2

个蓝色,

2

个绿色重复排列的?/p>

图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜?/p>

也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律

的,这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃

水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律,从颜色、数?/p>

去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色?/p>

数量的规律都不一样?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

幼儿园大班数学《找规律》教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

一、活动目标:

 

 

 

1

、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的

排序方法?/p>

 

 

 

2

、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现?/p>

规律,培养幼儿多样性思维?/p>

 

 

 

3

、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,

并学会欣赏规律?/p>

 

 

 

二、活动准备:

 

 

 

小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡?/p>

一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程:

 

 

 

1

、情景导入、发现规?/p>

--

以小兔搬新家的情景导入,?/p>

导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔?/p>

新家打扮的非常漂亮,它买来了许多气球、旗子和水果,调

皮的小兔把它们摆放的很漂亮①?/p>

1

面红色,

1

面黄色重?/p>

排列的组图(彩旗)②?/p>

2

个蓝色,

2

个绿色重复排列的?/p>

图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜?/p>

也不一样,像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律

的,这就是今天我们学习的内容找规律③小兔请小朋友们吃

水果水果的摆放让小朋友们发现有什么规律,从颜色、数?/p>

去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色?/p>

数量的规律都不一样?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ѹվ췽
  • 2019-2020˽̰꼶ϲѧĩԾ
  • ˮ̻Ӱ
  • ׶԰ӦԤ
  • ʦʸа취
  • 2010ʡɳпѧԾ
  • 2019-ʵ--272019272K3
  • ɽʮ彻ͨ滮
  • ظϰ⼰
  • ѧȫӦԤ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)