龙源期刊ç½?/p>
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浅谈提高化学教学效率的方æ³?/p>
作者:温相æ–?/p>
来源:《中学生数理åŒ?/p>
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教与学ã€?/p>
2011
年第
06
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高中化学课程标准指出,立足于适应现代生活发展和未来趋势才是教学的根基,要以此æ�?/p>
提高
21
世纪公民的素å…?/p>
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在化学教学中,教师应做到知识与能力并重,过程与方法同行,情感
体验与价值观共同发展
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教师要改变传统的单调教学模式,尽可能地深入挖掘教材,增加学生
对化学概念的好感,对化学现象的体验,增强他们学习化学的兴趣,培养学生的综合能åŠ?/p>
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何充分利用好课堂这短短的
45
分钟,让化学课堂成为学生喜爱并积极参与的高效课堂呢?ä¸?/p>
面笔者简要谈谈个人的一些看æ³?/p>
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一、转变传统观念,与时俱进创新
传统化学教学有这样的教育方法:教师上课讲多些,学生课后多做些,学习成绩自然就ä¼?/p>
提高
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因此,教师讲的越来越多,学生做的越来越多,成绩依旧没有提é«?/p>
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其主要原因在于:ä¼?/p>
统的教学理念和思想已经跟不上时代的步伐,不能切合如今的教学实际
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世界在变化,社会ä¹?/p>
在不断的变化当中,学生也在改变,从生活到思想观念
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教师也要跟着社会和学生改变,做到
与时俱进,与学生同步
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教师要多听、多学、多看,研究先进的教学模式、教学理念,同时è¦?/p>
把所学到的应用到实际教学中,让学生在轻松、快乐的氛围中学习,提高教学效果
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作为一门与生活紧密相关的学科,化学源自生活并将运用于生æ´?/p>
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中学化学教师平常要多
搜集一些与化学课堂有关联的信息,比如地沟油、三聚氰胺等时事信息,将有关化学素材穿插
在课堂中讲解,这样既能让学生对化学产生学习兴趣,实现主动学习,又能提高化学课堂教å?/p>
效率,实现双èµ?/p>
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二、精心备课,做好课前准备工作
精心备课是上好化学课的前æ�?/p>
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首先,要吃透教æ�?/p>
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教师要把教材中的重难点了然于胸,把知识结构梳理清楚,通过精心
准备,才能在讲课时循序渐进地呈现给学生,提高课堂效率
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其次,要备好热点和乐ç‚?/p>
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热点无非是近段时间大家生活中关注较多的新闻时事或者焦ç‚?/p>
话题,乐点则是在教材和生活中挖掘出来的可以提升学生兴趣的知识ç‚?/p>
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在备课时,要将热ç‚?/p>
与乐点和本课的重难点有效结合,让学生在兴趣中快乐中学ä¹?/p>
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再次,要了解学生
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课前包括一段时间以来,教师要把对学生的了解和掌握当做一张王
牌,以学生为主体,根据他们的知识和能力结构与各个学生之间的差异,有针对性地进行è®?/p>
课,让不同层次的学生得到提高
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