《认识人民币》整理与复习教学设计
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复习内容
】二年级上册第二单元《认识人民币?/p>
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教材分析
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“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学
内容相比有较大的突破?/p>
过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简
单的计算为主?/p>
现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币?/p>
在买
东西的过程中进行简单的计算?/p>
在教材编写方面,过去的教材把学生认知起点
定格为零?/p>
脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学?/p>
已有的生活经验,在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知?/p>
和简单的购物技能?/p>
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复习目标
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1
、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分?/p>
间的进率和不同面值人民币的互换?/p>
2
、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学
的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力?/p>
3
、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育?/p>
【复习重、难点?/p>
认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分
之间的进率和不同面值人民币的互换?/p>
【复习过程?/p>
一?/p>
复习铺垫、激趣引?/p>
同学们,现在我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买
玩具,都要用到它。大家猜猜看是什么?
生:?/p>
师:我们用的钱叫什么呢?/p>
生:人民?/p>
师:孩子们真是太聪明了,今天我们就一起来复习有关人民币的知识?/p>
(板书课
题:认识人民币的整理与复习)
【设计意图?/p>
(猜谜语是小朋友喜欢的活动之一,以谜语引出复习内容目的是激
发学生的学习兴趣,提高学习效率?/p>
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二、整理知识、建构网?/p>
1
、课件出示小组合作要求,
(生齐读?/p>
2
、小组交流课前小研究?/p>
(师巡视?/p>
《认识人民币》整理与复习
班级?/p>
姓名?/p>
★整理与复习
知识整理
①本单元我们认识的人民币有: