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《认识人民币》整理与复习教学设计

 

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复习内容

】二年级上册第二单元《认识人民币?/p>

 

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教材分析

?/p>

“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学

 

内容相比有较大的突破?/p>

 

过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简

单的计算为主?/p>

现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币?/p>

在买

东西的过程中进行简单的计算?/p>

 

在教材编写方面,过去的教材把学生认知起点

定格为零?/p>

 

脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学?/p>

已有的生活经验,在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知?/p>

和简单的购物技能?/p>

 

?/p>

复习目标

?/p>

 

1

、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分?/p>

间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

2

、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学

的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力?/p>

 

3

、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育?/p>

 

【复习重、难点?/p>

 

认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分

之间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

【复习过程?/p>

 

一?/p>

复习铺垫、激趣引?/p>

 

同学们,现在我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买

玩具,都要用到它。大家猜猜看是什么?

 

生:?/p>

 

师:我们用的钱叫什么呢?/p>

 

生:人民?/p>

 

师:孩子们真是太聪明了,今天我们就一起来复习有关人民币的知识?/p>

(板书课

题:认识人民币的整理与复习)

 

【设计意图?/p>

(猜谜语是小朋友喜欢的活动之一,以谜语引出复习内容目的是激

发学生的学习兴趣,提高学习效率?/p>

?/p>

 

二、整理知识、建构网?/p>

 

1

、课件出示小组合作要求,

(生齐读?/p>

 

2

、小组交流课前小研究?/p>

(师巡视?/p>

 

《认识人民币》整理与复习

 

班级?/p>

        

姓名?/p>

 

★整理与复习

 

知识整理

 

①本单元我们认识的人民币有:

                           

                                                       

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复习内容

】二年级上册第二单元《认识人民币?/p>

 

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教材分析

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“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学

 

内容相比有较大的突破?/p>

 

过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简

单的计算为主?/p>

现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币?/p>

在买

东西的过程中进行简单的计算?/p>

 

在教材编写方面,过去的教材把学生认知起点

定格为零?/p>

 

脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学?/p>

已有的生活经验,在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知?/p>

和简单的购物技能?/p>

 

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复习目标

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1

、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分?/p>

间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

2

、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学

的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力?/p>

 

3

、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育?/p>

 

【复习重、难点?/p>

 

认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分

之间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

【复习过程?/p>

 

一?/p>

复习铺垫、激趣引?/p>

 

同学们,现在我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买

玩具,都要用到它。大家猜猜看是什么?

 

生:?/p>

 

师:我们用的钱叫什么呢?/p>

 

生:人民?/p>

 

师:孩子们真是太聪明了,今天我们就一起来复习有关人民币的知识?/p>

(板书课

题:认识人民币的整理与复习)

 

【设计意图?/p>

(猜谜语是小朋友喜欢的活动之一,以谜语引出复习内容目的是激

发学生的学习兴趣,提高学习效率?/p>

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二、整理知识、建构网?/p>

 

1

、课件出示小组合作要求,

(生齐读?/p>

 

2

、小组交流课前小研究?/p>

(师巡视?/p>

 

《认识人民币》整理与复习

 

班级?/p>

        

姓名?/p>

 

★整理与复习

 

知识整理

 

①本单元我们认识的人民币有:

                           

                                                       

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复习内容

】二年级上册第二单元《认识人民币?/p>

 

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教材分析

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“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学

 

内容相比有较大的突破?/p>

 

过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简

单的计算为主?/p>

现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币?/p>

在买

东西的过程中进行简单的计算?/p>

 

在教材编写方面,过去的教材把学生认知起点

定格为零?/p>

 

脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学?/p>

已有的生活经验,在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知?/p>

和简单的购物技能?/p>

 

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复习目标

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1

、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分?/p>

间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

2

、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学

的眼光去观察生活。培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力?/p>

 

3

、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育?/p>

 

【复习重、难点?/p>

 

认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分

之间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

【复习过程?/p>

 

一?/p>

复习铺垫、激趣引?/p>

 

同学们,现在我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买

玩具,都要用到它。大家猜猜看是什么?

 

生:?/p>

 

师:我们用的钱叫什么呢?/p>

 

生:人民?/p>

 

师:孩子们真是太聪明了,今天我们就一起来复习有关人民币的知识?/p>

(板书课

题:认识人民币的整理与复习)

 

【设计意图?/p>

(猜谜语是小朋友喜欢的活动之一,以谜语引出复习内容目的是激

发学生的学习兴趣,提高学习效率?/p>

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二、整理知识、建构网?/p>

 

1

、课件出示小组合作要求,

(生齐读?/p>

 

2

、小组交流课前小研究?/p>

(师巡视?/p>

 

《认识人民币》整理与复习

 

班级?/p>

        

姓名?/p>

 

★整理与复习

 

知识整理

 

①本单元我们认识的人民币有:

                           

                                                       

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新北师大版二年级数学上册《认识人民币》公开课教案_5 - 百度文库
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复习内容

】二年级上册第二单元《认识人民币?/p>

 

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教材分析

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“认识人民币”这一单元的教学内容与过去“元、角、分”的教学

 

内容相比有较大的突破?/p>

 

过去的教材以学生认识各种面值的人民币和会进行简

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现在的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币?/p>

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东西的过程中进行简单的计算?/p>

 

在教材编写方面,过去的教材把学生认知起点

定格为零?/p>

 

脱离购物活动教学人民币的知识。现在的教材尊重并充分利用学?/p>

已有的生活经验,在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知?/p>

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复习目标

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1

、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分?/p>

间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

2

、培养学生用不同策略解决实际问题的能力,学会合理用钱,进而学会用数学

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3

、培养学生良好的学习习惯,使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育?/p>

 

【复习重、难点?/p>

 

认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分

之间的进率和不同面值人民币的互换?/p>

 

【复习过程?/p>

 

一?/p>

复习铺垫、激趣引?/p>

 

同学们,现在我们先来猜一个谜语:薄薄一张纸,作用可真大,买书、买纸、买

玩具,都要用到它。大家猜猜看是什么?

 

生:?/p>

 

师:我们用的钱叫什么呢?/p>

 

生:人民?/p>

 

师:孩子们真是太聪明了,今天我们就一起来复习有关人民币的知识?/p>

(板书课

题:认识人民币的整理与复习)

 

【设计意图?/p>

(猜谜语是小朋友喜欢的活动之一,以谜语引出复习内容目的是激

发学生的学习兴趣,提高学习效率?/p>

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二、整理知识、建构网?/p>

 

1

、课件出示小组合作要求,

(生齐读?/p>

 

2

、小组交流课前小研究?/p>

(师巡视?/p>

 

《认识人民币》整理与复习

 

班级?/p>

        

姓名?/p>

 

★整理与复习

 

知识整理

 

①本单元我们认识的人民币有:

                           

                                                       



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