篮球运动的起源:
篮球运动æ˜?/p>
1891
年,由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市),基督教青年会干部训练学
校,体育教师
詹姆士•奈•史密斯
发明的ã€?/p>
篮球运动的基本规律:
集体协同规律,凶悍对抗规律,攻守平衡规律,动态变化规律ã€?/p>
篮球运动的特点:
1.
集体性ã€?/p>
2.
对抗性ã€?/p>
3.
转换性ã€?/p>
4.
时空性ã€?/p>
5.
综合性ã€?/p>
6.
职业性ã€?/p>
7.
商业性ã€?/p>
篮球教学原则
1
ï¼?/p>
概念
:
ï¼?/p>
进行教学必须遵循的准则ã€?/p>
2
ï¼?/p>
原则ï¼?/p>
自觉积极性原则,循序渐进原则,直观性原则,实效性原则,综合性原则,对抗性原则。(每一点原åˆ?/p>
自己细看ï¼?/p>
篮球教学方法ï¼?/p>
是根据体育教学的一般方法,依据篮球教学原则,结合篮球运动的特点,为完成篮球的教学任åŠ?/p>
而采用的方式,途径和手段ã€?/p>
篮球技术的教学方法
篮球技术教学:
包括四个环节
讲解
ï¼?/p>
示范
ï¼?/p>
组织练习
å’?/p>
纠正错误
�/p>
技术教学的步骤
㈠建立正确的技术动作概å¿?/p>
:讲解,示范,试å�?/p>
㈡形成正确的技术动力定åž?/p>
ï¼?/p>
1.
在简单条件下
练习
技术动ä½?/p>
2.
掌握组合
技术,
巩固
技术动ä½?/p>
3.
掌握
假动ä½?/p>
,提é«?
应变能力
㈢在攻守对抗条件下提高运用技术的能力
ï¼?/p>
1.
�/p>
规定
çš?/p>
攻守条件
下进è¡?/p>
练习
2.
�/p>
消极对抗条件
下进è¡?/p>
练习
3.
�/p>
ç§?
极对抗条ä»?/p>
下进è¡?/p>
练习
�/p>
篮球战术的教学方法(步骤ï¼?/p>
�/p>
建立战术概念,掌握战术方æ³?/p>
:⒈建立完整çš?/p>
战术概念
⒉掌握局éƒ?/p>
战术配合方法
⒊掌æ�?/p>
全队战术
方法
�/p>
提高攻守转换和综合运用战术的能力
:⒈提高
攻守转换
能力⒉提é«?/p>
综合运用战术
的能力,⒊提é«?/p>
战术运用
å’?/p>
�/p>
�/p>
能力
�/p>
发现与纠正错è¯?/p>
:⒈
及时发现
错误â’?/p>
分析产生
错误çš?/p>
原因
â’?/p>
纠正
错误ï¼?/p>
讲解示范æ³?/p>
ï¼?/p>
诱导法,限制æ³?/p>
,变换法ï¼?/p>
暂停练习法,鼓励法)
中学篮球
中学篮球教学及课外篮球运动是培养学生
终身体育
观念的手段之一
ï¼?/p>
也是贯彻
健康第一
的学校教育指导思想和培
养篮球爱好者的主要手段
�/p>
中学篮球教学的目的:
以贯彻健康第一的思想指导,运用篮球这一特殊的身体活动形式来增强中学生的体质,促
进身心发展,提高健康水平,培养终身体育观念,使他们在德,智,体,美,劳等方面全面发展,成为社会主ä¹?/p>
事业未来的合格建设者与保卫è€?/p>
�/p>
中学篮球教学的任务:
1.
培养和建立终身体育的观念
2,
提高基本活动能力和增强体è´?/p>
3
学习和掌握篮球基本技术,
简单战术配å�?/p>
4
培养团队精神和提高社会交往能力
5
篮球教学还有利于培养学生勇敢顽强ï¼?/p>
机智果断ï¼?/p>
胜不骄败
不馁等优良品质ã€?/p>
中学篮球教学的要æ±?/p>
ï¼?/p>
运用理解教学法,从实际出发,课内与课外结合,处理好各种教育教学关系ã€?/p>
中学篮球教学对教师的要求ï¼?/p>
一
.
高尚çš?/p>
职业道德
(1
忠诚体育教育事业
2
为人师表,严以律å·?/p>
3
一视同仁,公平