新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2017-2018

学年八年级语文上册第二单元测试卷

 

(

时间?/p>

150

分钟

 

总分?/p>

150

?/p>

) 

题号

 

一

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

总分

 

合分?/p>

 

复分?/p>

 

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、积累与运用

(30

?/p>

) 

1

.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字?/p>

(4

?/p>

) 

罗斯福说过:“最大的恐惧,莫过于恐惧本身。”当你受到惊吓,è(

    )

然失声,

这不让人恐惧。真正让人恐惧的是,知道会发生惊吓,却不知道是什么样的惊吓。它?/p>

人战?/p>

jīng jīng

(    )

,如

lǚ

(    )

薄冰,打着

duō

(    )

嗦,期待它早点到来?/p>

 

2

.句子积累——默写句子?/p>

(10

?/p>

) 

(1)

《茅屋为秋风所破歌?/p>

?/p>

              

,娇儿恶卧踏里裂?/p>

 

(2)

《过故人庄?/p>

:开轩面场圃?/p>

              

?/p>

 

(3)

《渔家傲

 

秋思?/p>

:四面边声连角起?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(4)

《浣溪沙?/p>

?/p>

              

?/p>

              

。萧萧暮雨子规啼?/p>

 

(5)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

是:

              

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(6)

《湖心亭看雪?/p>

:大雪三日,

              

俱绝?/p>

 

3

.篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段?/p>

(4

?/p>

) 

山川之美?/p>

古来共谈?/p>

         

?/p>

         

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

4

.文化积累——根据下面文段内容,回答后面的问题?/p>

(4

?/p>

) 

所以,目下的办法,是凡遇猫们捣乱,至于有人讨厌时,我便站出去,在门口大?/p>

叱曰:“嘘!滚!”小小平静,即回书房,这样,就长保着御侮保家的资格。其实这?/p>

法,中国的官兵就常在实做的,他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人,因为这么一来,就要

不被重视,甚至于因失其用处而被裁汰。我想,如果能将这方法推广应用,我大概也?/p>

可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢,

但现下也还未决心实践?/p>

正在研究而且?/p>

敲?/p>

 

(1)

本段文字出自?/p>

     

?/p>

,本文被收录在鲁迅的散文集?/p>

     

》中?/p>

(2

?/p>

) 

(2)

分析这篇文章的思想主旨?/p>

(2

?/p>

) 

  

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2017-2018

学年八年级语文上册第二单元测试卷

 

(

时间?/p>

150

分钟

 

总分?/p>

150

?/p>

) 

题号

 

一

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

总分

 

合分?/p>

 

复分?/p>

 

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、积累与运用

(30

?/p>

) 

1

.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字?/p>

(4

?/p>

) 

罗斯福说过:“最大的恐惧,莫过于恐惧本身。”当你受到惊吓,è(

    )

然失声,

这不让人恐惧。真正让人恐惧的是,知道会发生惊吓,却不知道是什么样的惊吓。它?/p>

人战?/p>

jīng jīng

(    )

,如

lǚ

(    )

薄冰,打着

duō

(    )

嗦,期待它早点到来?/p>

 

2

.句子积累——默写句子?/p>

(10

?/p>

) 

(1)

《茅屋为秋风所破歌?/p>

?/p>

              

,娇儿恶卧踏里裂?/p>

 

(2)

《过故人庄?/p>

:开轩面场圃?/p>

              

?/p>

 

(3)

《渔家傲

 

秋思?/p>

:四面边声连角起?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(4)

《浣溪沙?/p>

?/p>

              

?/p>

              

。萧萧暮雨子规啼?/p>

 

(5)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

是:

              

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(6)

《湖心亭看雪?/p>

:大雪三日,

              

俱绝?/p>

 

3

.篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段?/p>

(4

?/p>

) 

山川之美?/p>

古来共谈?/p>

         

?/p>

         

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

4

.文化积累——根据下面文段内容,回答后面的问题?/p>

(4

?/p>

) 

所以,目下的办法,是凡遇猫们捣乱,至于有人讨厌时,我便站出去,在门口大?/p>

叱曰:“嘘!滚!”小小平静,即回书房,这样,就长保着御侮保家的资格。其实这?/p>

法,中国的官兵就常在实做的,他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人,因为这么一来,就要

不被重视,甚至于因失其用处而被裁汰。我想,如果能将这方法推广应用,我大概也?/p>

可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢,

但现下也还未决心实践?/p>

正在研究而且?/p>

敲?/p>

 

(1)

本段文字出自?/p>

     

?/p>

,本文被收录在鲁迅的散文集?/p>

     

》中?/p>

(2

?/p>

) 

(2)

分析这篇文章的思想主旨?/p>

(2

?/p>

) 

  

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2017-2018

学年八年级语文上册第二单元测试卷

 

(

时间?/p>

150

分钟

 

总分?/p>

150

?/p>

) 

题号

 

一

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

总分

 

合分?/p>

 

复分?/p>

 

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、积累与运用

(30

?/p>

) 

1

.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字?/p>

(4

?/p>

) 

罗斯福说过:“最大的恐惧,莫过于恐惧本身。”当你受到惊吓,è(

    )

然失声,

这不让人恐惧。真正让人恐惧的是,知道会发生惊吓,却不知道是什么样的惊吓。它?/p>

人战?/p>

jīng jīng

(    )

,如

lǚ

(    )

薄冰,打着

duō

(    )

嗦,期待它早点到来?/p>

 

2

.句子积累——默写句子?/p>

(10

?/p>

) 

(1)

《茅屋为秋风所破歌?/p>

?/p>

              

,娇儿恶卧踏里裂?/p>

 

(2)

《过故人庄?/p>

:开轩面场圃?/p>

              

?/p>

 

(3)

《渔家傲

 

秋思?/p>

:四面边声连角起?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(4)

《浣溪沙?/p>

?/p>

              

?/p>

              

。萧萧暮雨子规啼?/p>

 

(5)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

是:

              

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(6)

《湖心亭看雪?/p>

:大雪三日,

              

俱绝?/p>

 

3

.篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段?/p>

(4

?/p>

) 

山川之美?/p>

古来共谈?/p>

         

?/p>

         

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

4

.文化积累——根据下面文段内容,回答后面的问题?/p>

(4

?/p>

) 

所以,目下的办法,是凡遇猫们捣乱,至于有人讨厌时,我便站出去,在门口大?/p>

叱曰:“嘘!滚!”小小平静,即回书房,这样,就长保着御侮保家的资格。其实这?/p>

法,中国的官兵就常在实做的,他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人,因为这么一来,就要

不被重视,甚至于因失其用处而被裁汰。我想,如果能将这方法推广应用,我大概也?/p>

可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢,

但现下也还未决心实践?/p>

正在研究而且?/p>

敲?/p>

 

(1)

本段文字出自?/p>

     

?/p>

,本文被收录在鲁迅的散文集?/p>

     

》中?/p>

(2

?/p>

) 

(2)

分析这篇文章的思想主旨?/p>

(2

?/p>

) 

  

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2017-2018学年语文版八年级语文上册第二单元测试?含答? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2017-2018

学年八年级语文上册第二单元测试卷

 

(

时间?/p>

150

分钟

 

总分?/p>

150

?/p>

) 

题号

 

一

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

总分

 

合分?/p>

 

复分?/p>

 

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、积累与运用

(30

?/p>

) 

1

.字词积累——读下面一段文字,根据拼音写出汉字?/p>

(4

?/p>

) 

罗斯福说过:“最大的恐惧,莫过于恐惧本身。”当你受到惊吓,è(

    )

然失声,

这不让人恐惧。真正让人恐惧的是,知道会发生惊吓,却不知道是什么样的惊吓。它?/p>

人战?/p>

jīng jīng

(    )

,如

lǚ

(    )

薄冰,打着

duō

(    )

嗦,期待它早点到来?/p>

 

2

.句子积累——默写句子?/p>

(10

?/p>

) 

(1)

《茅屋为秋风所破歌?/p>

?/p>

              

,娇儿恶卧踏里裂?/p>

 

(2)

《过故人庄?/p>

:开轩面场圃?/p>

              

?/p>

 

(3)

《渔家傲

 

秋思?/p>

:四面边声连角起?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(4)

《浣溪沙?/p>

?/p>

              

?/p>

              

。萧萧暮雨子规啼?/p>

 

(5)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

是:

              

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

(6)

《湖心亭看雪?/p>

:大雪三日,

              

俱绝?/p>

 

3

.篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段?/p>

(4

?/p>

) 

山川之美?/p>

古来共谈?/p>

         

?/p>

         

?/p>

              

?/p>

              

?/p>

 

4

.文化积累——根据下面文段内容,回答后面的问题?/p>

(4

?/p>

) 

所以,目下的办法,是凡遇猫们捣乱,至于有人讨厌时,我便站出去,在门口大?/p>

叱曰:“嘘!滚!”小小平静,即回书房,这样,就长保着御侮保家的资格。其实这?/p>

法,中国的官兵就常在实做的,他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人,因为这么一来,就要

不被重视,甚至于因失其用处而被裁汰。我想,如果能将这方法推广应用,我大概也?/p>

可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢,

但现下也还未决心实践?/p>

正在研究而且?/p>

敲?/p>

 

(1)

本段文字出自?/p>

     

?/p>

,本文被收录在鲁迅的散文集?/p>

     

》中?/p>

(2

?/p>

) 

(2)

分析这篇文章的思想主旨?/p>

(2

?/p>

) 

  



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ɶһжЭ
  • Labviewѹϵͳ
  • ༼溦γ̽
  • ϵͳʵѧָ(V2)2.2
  • ޸IJֹµľ-ط淶ļ
  • 취ͱ׼
  • ۲¼10ƪ-۲¼
  • 25ʯͰȫϸ
  • ȫݷ!(SQL,R,SPSS,SAS,python,
  • -12ȫ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)