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第一?/p>

 

 

无机非金属材料的主角——硅(讲义)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

 

二氧化硅和硅?/p>

 

一、知识与技?/p>

 

1

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了解硅在自然界中的含量、存在、用途?/p>

 

2

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了解二氧化硅的物理性质,掌握二氧化硅的化学性质?/p>

 

3

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了解硅的基本性质?/p>

 

二、过程与方法

 

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自主学习,培养学生自学能力?/p>

 

2

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活动探究,通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较,培养学生的归?

能力、比较能力?/p>

 

三、情感、态度与价值观

 

1

.培养学生学习元素化合物的正确方法:结构决定性质、性质决定用途?/p>

 

2

.通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学?/p>

 

四、教学重?/p>

 

二氧化硅的用途、性质,硅酸的性质

 

五、教学难?/p>

 

二氧化硅的性质、结?/p>

 

六、教学过程:

 

问题

:自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成?

 

 

 

想一?/p>

:碳和硅在结构上有何相同点和不同点?

 

 

 

一、二氧化硅和硅酸

 

阅读课本?/p>

62

第三自然段,完成下列问题?/p>

 

硅是一?/p>

______

元素?/p>

在氧化气氛包围的地球上,

硅总是

______

与相?/p>

化合,主要与熔点很高?/p>

_________

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________

的形式存在。而碳在地壳中

主要形成

_______

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________

等矿物,碳的最高价氧化?/p>

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通常?/p>

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态,通过

__________

进入以碳为骨架的

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世界?/p>

 

 

(一?/p>

.二氧化硅(

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问题

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硅最重要的化合物?/p>

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地球上存在的天然二氧化硅称为

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,其存在形态有

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观看课件动画和图片,回答下列思考题?/p>

 

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二氧化硅晶体和二氧化碳分子的结构有什么不同?

 

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无机非金属材料的主角——硅(讲义)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

 

二氧化硅和硅?/p>

 

一、知识与技?/p>

 

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了解硅在自然界中的含量、存在、用途?/p>

 

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了解二氧化硅的物理性质,掌握二氧化硅的化学性质?/p>

 

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了解硅的基本性质?/p>

 

二、过程与方法

 

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自主学习,培养学生自学能力?/p>

 

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活动探究,通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较,培养学生的归?

能力、比较能力?/p>

 

三、情感、态度与价值观

 

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.培养学生学习元素化合物的正确方法:结构决定性质、性质决定用途?/p>

 

2

.通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学?/p>

 

四、教学重?/p>

 

二氧化硅的用途、性质,硅酸的性质

 

五、教学难?/p>

 

二氧化硅的性质、结?/p>

 

六、教学过程:

 

问题

:自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成?

 

 

 

想一?/p>

:碳和硅在结构上有何相同点和不同点?

 

 

 

一、二氧化硅和硅酸

 

阅读课本?/p>

62

第三自然段,完成下列问题?/p>

 

硅是一?/p>

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元素?/p>

在氧化气氛包围的地球上,

硅总是

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二氧化硅晶体和二氧化碳分子的结构有什么不同?

 

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无机非金属材料的主角——硅(讲义)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

 

二氧化硅和硅?/p>

 

一、知识与技?/p>

 

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了解硅在自然界中的含量、存在、用途?/p>

 

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了解二氧化硅的物理性质,掌握二氧化硅的化学性质?/p>

 

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了解硅的基本性质?/p>

 

二、过程与方法

 

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自主学习,培养学生自学能力?/p>

 

2

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活动探究,通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较,培养学生的归?

能力、比较能力?/p>

 

三、情感、态度与价值观

 

1

.培养学生学习元素化合物的正确方法:结构决定性质、性质决定用途?/p>

 

2

.通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学?/p>

 

四、教学重?/p>

 

二氧化硅的用途、性质,硅酸的性质

 

五、教学难?/p>

 

二氧化硅的性质、结?/p>

 

六、教学过程:

 

问题

:自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成?

 

 

 

想一?/p>

:碳和硅在结构上有何相同点和不同点?

 

 

 

一、二氧化硅和硅酸

 

阅读课本?/p>

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第三自然段,完成下列问题?/p>

 

硅是一?/p>

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人教版高一化学上册无机非金属材料的主角——硅教学设计 - 百度文库
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无机非金属材料的主角——硅(讲义)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一课时

 

 

 

 

二氧化硅和硅?/p>

 

一、知识与技?/p>

 

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了解硅在自然界中的含量、存在、用途?/p>

 

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了解二氧化硅的物理性质,掌握二氧化硅的化学性质?/p>

 

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了解硅的基本性质?/p>

 

二、过程与方法

 

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自主学习,培养学生自学能力?/p>

 

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活动探究,通过硅与碳、二氧化硅与二氧化碳的比较,培养学生的归?

能力、比较能力?/p>

 

三、情感、态度与价值观

 

1

.培养学生学习元素化合物的正确方法:结构决定性质、性质决定用途?/p>

 

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.通过对硅及其用途的学习使学生热爱自然、热爱化学?/p>

 

四、教学重?/p>

 

二氧化硅的用途、性质,硅酸的性质

 

五、教学难?/p>

 

二氧化硅的性质、结?/p>

 

六、教学过程:

 

问题

:自然界中的岩石、沙子、土壤是由什么构成?

 

 

 

想一?/p>

:碳和硅在结构上有何相同点和不同点?

 

 

 

一、二氧化硅和硅酸

 

阅读课本?/p>

62

第三自然段,完成下列问题?/p>

 

硅是一?/p>

______

元素?/p>

在氧化气氛包围的地球上,

硅总是

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与相?/p>

化合,主要与熔点很高?/p>

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_______

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_______

通常?/p>

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(一?/p>

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问题

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硅最重要的化合物?/p>

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地球上存在的天然二氧化硅称为

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二氧化硅晶体和二氧化碳分子的结构有什么不同?

 



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