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1 

 

2015

年全国职业院校技能大赛高职组

 

“会计技能”赛项规?/p>

 

 

一、赛项名?/p>

 

赛项编号?/p>

GG-O44 

赛项名称:会计技?/p>

 

 

英语翻译?/p>

Accounting Skills Competition 

 

 

赛项组别:高职组

 

 

赛项归属产业:第三产?/p>

 

 

二、竞赛目?/p>

 

通过竞赛,检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生?/p>

计岗位通用技术与职业能力?/p>

引领和促进高职院校财会类专业教学改革?/p>

激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极

性,推动提升高职院校财经职业人才培养水平?/p>

 

三、竞赛内容与时长

 

(一)竞赛内?/p>

 

竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分?/p>

下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行(个人

岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中)

?/p>

会计业务信息化处理环节采用单

人单机独立竞赛方式?/p>

 

1.

会计业务手工处理环节

 

会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景,使用会?/p>

业务手工处理竞赛平台,采用团队竞赛方式,个人岗位专项技能竞赛内

容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上期各账户的记录信息,要求

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2015

年全国职业院校技能大赛高职组

 

“会计技能”赛项规?/p>

 

 

一、赛项名?/p>

 

赛项编号?/p>

GG-O44 

赛项名称:会计技?/p>

 

 

英语翻译?/p>

Accounting Skills Competition 

 

 

赛项组别:高职组

 

 

赛项归属产业:第三产?/p>

 

 

二、竞赛目?/p>

 

通过竞赛,检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生?/p>

计岗位通用技术与职业能力?/p>

引领和促进高职院校财会类专业教学改革?/p>

激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极

性,推动提升高职院校财经职业人才培养水平?/p>

 

三、竞赛内容与时长

 

(一)竞赛内?/p>

 

竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分?/p>

下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行(个人

岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中)

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会计业务信息化处理环节采用单

人单机独立竞赛方式?/p>

 

1.

会计业务手工处理环节

 

会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景,使用会?/p>

业务手工处理竞赛平台,采用团队竞赛方式,个人岗位专项技能竞赛内

容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上期各账户的记录信息,要求

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2015

年全国职业院校技能大赛高职组

 

“会计技能”赛项规?/p>

 

 

一、赛项名?/p>

 

赛项编号?/p>

GG-O44 

赛项名称:会计技?/p>

 

 

英语翻译?/p>

Accounting Skills Competition 

 

 

赛项组别:高职组

 

 

赛项归属产业:第三产?/p>

 

 

二、竞赛目?/p>

 

通过竞赛,检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生?/p>

计岗位通用技术与职业能力?/p>

引领和促进高职院校财会类专业教学改革?/p>

激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极

性,推动提升高职院校财经职业人才培养水平?/p>

 

三、竞赛内容与时长

 

(一)竞赛内?/p>

 

竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分?/p>

下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行(个人

岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中)

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会计业务信息化处理环节采用单

人单机独立竞赛方式?/p>

 

1.

会计业务手工处理环节

 

会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景,使用会?/p>

业务手工处理竞赛平台,采用团队竞赛方式,个人岗位专项技能竞赛内

容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上期各账户的记录信息,要求

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2015年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规?- 百度文库
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2015

年全国职业院校技能大赛高职组

 

“会计技能”赛项规?/p>

 

 

一、赛项名?/p>

 

赛项编号?/p>

GG-O44 

赛项名称:会计技?/p>

 

 

英语翻译?/p>

Accounting Skills Competition 

 

 

赛项组别:高职组

 

 

赛项归属产业:第三产?/p>

 

 

二、竞赛目?/p>

 

通过竞赛,检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生?/p>

计岗位通用技术与职业能力?/p>

引领和促进高职院校财会类专业教学改革?/p>

激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极

性,推动提升高职院校财经职业人才培养水平?/p>

 

三、竞赛内容与时长

 

(一)竞赛内?/p>

 

竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分?/p>

下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行(个人

岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中)

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会计业务信息化处理环节采用单

人单机独立竞赛方式?/p>

 

1.

会计业务手工处理环节

 

会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景,使用会?/p>

业务手工处理竞赛平台,采用团队竞赛方式,个人岗位专项技能竞赛内

容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上期各账户的记录信息,要求



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