授课内容
课本
P10
页,ä¾?/p>
3
及练习三中相应的ä¹?
题ã€?/p>
å…?/p>
课时
2
授课日期ï¼?/p>
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æ—?/p>
教学目标
1
、知识与技能:巩固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分
得结果同样多ã€?/p>
2
、过程与方法:初步体验除法运算与生活实际的密切关系ã€?/p>
3
�/p>
情感态度与价值观ï¼?/p>
通过分一分活动,
培养学生动手操作能力å’?/p>
初步的抽象概括能力ã€?/p>
教学重点
1
�/p>
在实践中建立平均分的概念ã€?/p>
2
、培养学生解决问题的能力和意è¯?/p>
核心价å€?/p>
观与法治
知识渗é€?/p>
培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力ã€?/p>
教学难点
培养学生解决问题的能力和意识ã€?/p>
课前准备
学具、课件等
教学过程
教学复备
一、复ä¹?/p>
�/p>
12
个苹果平均放åœ?/p>
4
个盘中,想一想应该怎样
放?
�/p>
12
个苹果放åœ?/p>
4
个盘中,想一想应该怎样放?
比较:这两句话一样吗
?
不同点是什么?
(
强调“平
均分
)
二、新授课
1
.出示教科书ç¬?/p>
10
页的例题
3
�/p>
请一个同学用自己的话说一说画面的内容ã€?/p>
(8
个果
冻,æ¯?/p>
2
个一份,能分成几ä»?/p>
?)
2
.学生分组,用○纸片代替果冻,分一分ã€?/p>
3
.汇报,说说你是怎样分的?(每次æ‹?/p>
2
个,拿完