《一元二次方程的解法》教?/p>
清江中学
钱旭?/p>
【教学目标?/p>
1.
知识与技能:能用直接开平方等方法解简单的一元二次方?/p>
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2.
过程与方法:经历一元二次方程解法的探究和发现过程,体会转化的思想?/p>
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3.
情感态度与价值观:通过对一元二次方程解法由易到难、由简单到复杂的探
究,初步养成对知识的探索精神和严谨的治学态度
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重点难点
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一元二次方程解法的理解和运?/p>
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【教学模式?/p>
结合本节课的教学内容和学生的认知情况,采用“问题解决”的教学模式
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【辅助手段?/p>
教具准备:多媒体课件
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【教学过程?/p>
一、提出问?/p>
有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都?/p>
不去,横着比门框多
3
尺,竖着比门框多
1
尺,另一
个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿杆,这个醉汉一试,
不多不少正好进去了。你能知道竹竿有多长吗?
(学生思考)
师:数学来源于生活,生活中也处处有数学。在上面的问题中,如果我们用
数学的眼光来看,门可以看成我们熟悉的什么图形?
生:矩形
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师:那么,醉汉三次摆放的竹竿中存在什么图形?
生:直角三角?/p>
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师:我们可以把生活问题数学化,将上述醉汉进门的问题转化为我们熟悉?/p>
数学问题

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