龙源期刊?/p>
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基于五力模型的在线教育盈利模式的选择
作者:吴丽?/p>
李晓?/p>
来源:《对外经贸?/p>
2016
年第
08
?/p>
?/p>
要:自从李克强总理在政府工作报告中首次提出
?/p>
互联?/p>
+?/p>
战略后,互联网的概念与?/p>
维便席卷了国内各个领域和行业,在线教育也因此应运而生。但将教育与互联网完全融合,?/p>
于整个教育行业依然是个不小的挑战。这需要真正解决客户内心的需求和痛点,建立真正明?/p>
的盈利模式。运用波特五力模型,对在线教育的行业竞争状况、供应商的议价能力、购买者的
议价能力、替代产品或服务的威胁、新进入者的威胁进行分析,并对在线教育行业要想盈利提
出以下建议:明确竞争定位,提高产品差异;提高教育效率,增强用户粘性;创新营销方式?/p>
培养付费习惯?/p>
关键词:互联?/p>
+
;在线教育;盈利模式;五力模?/p>
中图分类号:
F7527
文献标识码:
A
文章编号?/p>
2095-3283
?/p>
2016
?/p>
08-0139-03
[
作者简?/p>
]
吴丽娜(
1991-
),女,山西人,硕士研究生,研究方向:时尚品牌管理;李晓
慧,女,天津人,教授,研究方向:时尚品牌管理?/p>
迈克?/p>
·
波特在《竞争战略》一书中提出了行业结构分析的模型
—?/p>
五力模型。他认为?/p>
行业现有的竞争状况、供应商的议价能力、购买者的议价能力、替代产品或服务的威胁、新?/p>
入者的威胁?/p>
5
大竞争驱动力,是决定企业盈利能力的关键因素。五力模型不仅有助于企业?/p>
定战略,也可以有效分析客户的竞争环境。因此,基于五力模型对在线教育的竞争环境进行?/p>
析,并在此基础上探讨在线教育的盈利模式,有利于在线教育行业健康持续地发展?/p>
一、在线教育行业的五力模型分析
(一)行业现有的竞争状况
在线教育行业现有的竞争是常态化竞争。根据互联网教育研究院编著的?/p>
2015
年中国在
线教育产业蓝皮书》数据显示,
2014
年中国在线教育市场规模约?/p>
2837
亿元,平均比
2013
?/p>
增长
178%
左右?/p>
2015
年市场规模进一步提高,达到
399
亿元。庞大的市场规模催生出大批新
兴企业。报告统计,截至
2015
年,国内互联网教育领域企业数量约?/p>
9500
家,其中
K12
互联
网教育领域约?/p>
2200-2400
家,相关从业人员?/p>
30
万?/p>
(二)供应商的议价能?/p>