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人教版五年级语文第八单元教案
教学目标
知识能力
1
学会生字新词,理解词语意思?/p>
2
朗读课文,理解课文内容?/p>
3
积累词句?/p>
过程方法
1
在反复朗读与想象练说中凸现文章所描述的美丽画面?/p>
2
通过细致品读,体会表达角度的独特性?/p>
3
在自主学习中,感受文章多角度进行选材和题目表达的独特性?/p>
情感态度
与价值观
了解各国自然景观与风土人情,
体会作者对这些风土人情的赞美之情?/p>
教学重点
1
体会含义深刻的语句,受到启示与教育,并从中体会文章独特的表达方法?/p>
2
学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的?/p>
3
积累好词佳句,领悟课文的表达方法?/p>
教学难点
学会文章的表达方法,
体会怎样抓住特点并把人的活动同景物?/p>
风情结合起来描写
的?/p>
教时分配
25
自己的花是让别人看的
2
课时
26
威尼斯的小艇
2
课时
27
?/p>
与象共舞
1
课时
28
?/p>
彩色的非?/p>
1
课时
口语交际·习作?/p>
3
课时
回顾
拓展?/p>
1
课时
合计
10
课时
25
自己的花是让别人看的
教学目标
1
、通过对照生活实际、联系上下文等方法理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹
紫嫣红、应接不暇”等词语的意思?/p>
2
、在反复朗读与想象练说中凸现文章?/p>
3
自然段所描述的美丽画面,并通过上挂
下联体会“莞尔一笑”的意味及“美丽”的涵义,感受“人人为我,我为人人”那
颇耐人寻味的境界,体会作者美好的内心世界?/p>
3
、通过细致品读,了解文章用较朴实的语言表达深刻启示的写作方法,体会表达
角度的独特性?/p>