教师学期备课
2010
—?/p>
2011
学年度第一学期
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一?/p>
语文
班级人数
授课节数
作业批次
听课节数
27
20
上学期教
学质量基
础
学生年龄参差不齐?/p>
基础也良莠不齐,
识字量较少,
书写随意?/p>
不规范,
个别学生没有良好的读书写字以?/p>
学习的习惯?/p>
本学期教
学质量目
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本学期打算以拼音教学和识字教学作为重点,提高
学生的识字量?/p>
纠正不正确的读书写字的习惯,
帮助?/p>
生养成良好的学习习惯?/p>
教材分析
本册教材采用多种方式体现了语文学科的综合性,
以便儿童受到比较全面的语文启蒙教育,
汉语拼音?/p>
?
字?/p>
阅读?/p>
口语交际的编排都注意遵循儿童学习语文?/p>
规律?/p>
教材的各个部分体现了主动学?/p>
玩中学的编排?/p>
图?/p>
本册教学
目标
学会汉语拼音?/p>
能正确地拼读音节?/p>
正确书写声母?/p>
韵母及音节,
并能借助拼音识字?/p>
掌握汉字的基本笔画,
能按笔顺规则书写?/p>
字写得正确端正,
能用普通话正确?/p>
流利地朗读课文,
能与别人交谈?/p>
态度自然大方?/p>
有礼
貌?/p>