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新视野大学英语第三版第二册全部单元答?

包括翻译

 

Unit 1 

 

 

Text A

 

Ex.1 

 

Understanding the text

 

1

?/p>

Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 

 

2

?/p>

The 

civilization 

of 

Greece 

and 

the 

glory 

of 

Roman 

architecture 

are 

so 

marvelous 

and 

remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student 

could do was only one single utterance :

?/p>

whoa!

?/p>

 

without any any specific comment.

 

3

?/p>

Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little 

grammar 

and 

less 

advanced 

vocabulary. 

And 

the 

younger 

teachers 

themselves 

have 

little 

knowledge of the vital structures of language.

 

4

?/p>

Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it

?/p>

s not properly dealt with.

 

5

?/p>

He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific 

grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs.

 

6

?/p>

Because 

the 

son 

had 

never 

heard 

about 

the 

various 

names 

and 

functions 

of 

words 

in 

an 

English sentence before.

 

7

?/p>

The author uses 

?/p>

road map

?/p>

and 

?/p>

car

?/p>

to describe grammar and vocabulary. Here,

?/p>

road 

map

?/p>

is considered as grammar and 

?/p>

car

?/p>

as vocabulary.

 

8

?/p>

Since 

the 

subjunctive 

mood 

his 

son 

used 

is 

a 

fairly 

advanced 

grammar 

structure, 

the 

interjection

?/p>

whoa!

?/p>

reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects 

the author

?/p>

s humor in using the word because it was once used by his student, though in two 

different situations and with two different feelings.

 

 

Ex.3 

 

Words in use

 

1.condense 

 

 

2.exceed 

 

 

 

 

3.deficit 

 

 

 

4.exposure 

 

 

 

5.asset 

 

 

6.adequate 

 

 

7.competent 

 

8.adjusting 

 

9.precisely 

 

10.beneficial

 

 

Ex.4 

 

Word building

 

-

al/

-

ial: 

 

managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin

 

-

cy 

 

 

: 

 

consistency/accuracy/efficient

 

-

y 

 

 

 

: 

 

recovery/ministry/assembly

 

 

Ex.5 

 

Word building

 

1.editorial 

 

 

2.recovery 

 

 

3.accuracy 

 

 

 

4.substance 

 

 

 

5.managerial 

 

6.margin 

 

7.assembly 

 

8.Ministry 

 

9.survival 

 

10.tradition 

 

11.consistency 

 

 

12.efficient

 

 

 

Ex.6 

 

Banked cloze

 

1

-

5: 

 

L C J A I 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

-

10: 

 

O N E H F

 

Ex.7 

 

Expressions in use

 

1.feel 

obliged 

to 

 

2.be 

serious 

about 

 

3.run 

into 

 

4.distinguish 

between 

 

5.thrust 

upon 

 

 

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新视野大学英语第三版第二册全部单元答?

包括翻译

 

Unit 1 

 

 

Text A

 

Ex.1 

 

Understanding the text

 

1

?/p>

Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 

 

2

?/p>

The 

civilization 

of 

Greece 

and 

the 

glory 

of 

Roman 

architecture 

are 

so 

marvelous 

and 

remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student 

could do was only one single utterance :

?/p>

whoa!

?/p>

 

without any any specific comment.

 

3

?/p>

Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little 

grammar 

and 

less 

advanced 

vocabulary. 

And 

the 

younger 

teachers 

themselves 

have 

little 

knowledge of the vital structures of language.

 

4

?/p>

Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it

?/p>

s not properly dealt with.

 

5

?/p>

He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific 

grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs.

 

6

?/p>

Because 

the 

son 

had 

never 

heard 

about 

the 

various 

names 

and 

functions 

of 

words 

in 

an 

English sentence before.

 

7

?/p>

The author uses 

?/p>

road map

?/p>

and 

?/p>

car

?/p>

to describe grammar and vocabulary. Here,

?/p>

road 

map

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is considered as grammar and 

?/p>

car

?/p>

as vocabulary.

 

8

?/p>

Since 

the 

subjunctive 

mood 

his 

son 

used 

is 

a 

fairly 

advanced 

grammar 

structure, 

the 

interjection

?/p>

whoa!

?/p>

reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects 

the author

?/p>

s humor in using the word because it was once used by his student, though in two 

different situations and with two different feelings.

 

 

Ex.3 

 

Words in use

 

1.condense 

 

 

2.exceed 

 

 

 

 

3.deficit 

 

 

 

4.exposure 

 

 

 

5.asset 

 

 

6.adequate 

 

 

7.competent 

 

8.adjusting 

 

9.precisely 

 

10.beneficial

 

 

Ex.4 

 

Word building

 

-

al/

-

ial: 

 

managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin

 

-

cy 

 

 

: 

 

consistency/accuracy/efficient

 

-

y 

 

 

 

: 

 

recovery/ministry/assembly

 

 

Ex.5 

 

Word building

 

1.editorial 

 

 

2.recovery 

 

 

3.accuracy 

 

 

 

4.substance 

 

 

 

5.managerial 

 

6.margin 

 

7.assembly 

 

8.Ministry 

 

9.survival 

 

10.tradition 

 

11.consistency 

 

 

12.efficient

 

 

 

Ex.6 

 

Banked cloze

 

1

-

5: 

 

L C J A I 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

-

10: 

 

O N E H F

 

Ex.7 

 

Expressions in use

 

1.feel 

obliged 

to 

 

2.be 

serious 

about 

 

3.run 

into 

 

4.distinguish 

between 

 

5.thrust 

upon 

 

 

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新视野大学英语第三版第二册全部单元答?

包括翻译

 

Unit 1 

 

 

Text A

 

Ex.1 

 

Understanding the text

 

1

?/p>

Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 

 

2

?/p>

The 

civilization 

of 

Greece 

and 

the 

glory 

of 

Roman 

architecture 

are 

so 

marvelous 

and 

remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student 

could do was only one single utterance :

?/p>

whoa!

?/p>

 

without any any specific comment.

 

3

?/p>

Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little 

grammar 

and 

less 

advanced 

vocabulary. 

And 

the 

younger 

teachers 

themselves 

have 

little 

knowledge of the vital structures of language.

 

4

?/p>

Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it

?/p>

s not properly dealt with.

 

5

?/p>

He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific 

grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs.

 

6

?/p>

Because 

the 

son 

had 

never 

heard 

about 

the 

various 

names 

and 

functions 

of 

words 

in 

an 

English sentence before.

 

7

?/p>

The author uses 

?/p>

road map

?/p>

and 

?/p>

car

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to describe grammar and vocabulary. Here,

?/p>

road 

map

?/p>

is considered as grammar and 

?/p>

car

?/p>

as vocabulary.

 

8

?/p>

Since 

the 

subjunctive 

mood 

his 

son 

used 

is 

a 

fairly 

advanced 

grammar 

structure, 

the 

interjection

?/p>

whoa!

?/p>

reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects 

the author

?/p>

s humor in using the word because it was once used by his student, though in two 

different situations and with two different feelings.

 

 

Ex.3 

 

Words in use

 

1.condense 

 

 

2.exceed 

 

 

 

 

3.deficit 

 

 

 

4.exposure 

 

 

 

5.asset 

 

 

6.adequate 

 

 

7.competent 

 

8.adjusting 

 

9.precisely 

 

10.beneficial

 

 

Ex.4 

 

Word building

 

-

al/

-

ial: 

 

managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin

 

-

cy 

 

 

: 

 

consistency/accuracy/efficient

 

-

y 

 

 

 

: 

 

recovery/ministry/assembly

 

 

Ex.5 

 

Word building

 

1.editorial 

 

 

2.recovery 

 

 

3.accuracy 

 

 

 

4.substance 

 

 

 

5.managerial 

 

6.margin 

 

7.assembly 

 

8.Ministry 

 

9.survival 

 

10.tradition 

 

11.consistency 

 

 

12.efficient

 

 

 

Ex.6 

 

Banked cloze

 

1

-

5: 

 

L C J A I 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

-

10: 

 

O N E H F

 

Ex.7 

 

Expressions in use

 

1.feel 

obliged 

to 

 

2.be 

serious 

about 

 

3.run 

into 

 

4.distinguish 

between 

 

5.thrust 

upon 

 

 

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包括翻译

 

Unit 1 

 

 

Text A

 

Ex.1 

 

Understanding the text

 

1

?/p>

Because he is tired of listening to his father and he is not interested in grammar rules. 

 

2

?/p>

The 

civilization 

of 

Greece 

and 

the 

glory 

of 

Roman 

architecture 

are 

so 

marvelous 

and 

remarkable that they should be described at least in a brief account; however, what the student 

could do was only one single utterance :

?/p>

whoa!

?/p>

 

without any any specific comment.

 

3

?/p>

Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little 

grammar 

and 

less 

advanced 

vocabulary. 

And 

the 

younger 

teachers 

themselves 

have 

little 

knowledge of the vital structures of language.

 

4

?/p>

Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it

?/p>

s not properly dealt with.

 

5

?/p>

He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific 

grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs.

 

6

?/p>

Because 

the 

son 

had 

never 

heard 

about 

the 

various 

names 

and 

functions 

of 

words 

in 

an 

English sentence before.

 

7

?/p>

The author uses 

?/p>

road map

?/p>

and 

?/p>

car

?/p>

to describe grammar and vocabulary. Here,

?/p>

road 

map

?/p>

is considered as grammar and 

?/p>

car

?/p>

as vocabulary.

 

8

?/p>

Since 

the 

subjunctive 

mood 

his 

son 

used 

is 

a 

fairly 

advanced 

grammar 

structure, 

the 

interjection

?/p>

whoa!

?/p>

reflects the tremendous pride the father had toward his son; it also reflects 

the author

?/p>

s humor in using the word because it was once used by his student, though in two 

different situations and with two different feelings.

 

 

Ex.3 

 

Words in use

 

1.condense 

 

 

2.exceed 

 

 

 

 

3.deficit 

 

 

 

4.exposure 

 

 

 

5.asset 

 

 

6.adequate 

 

 

7.competent 

 

8.adjusting 

 

9.precisely 

 

10.beneficial

 

 

Ex.4 

 

Word building

 

-

al/

-

ial: 

 

managerial/editorial/substance/survival/tradition/margin

 

-

cy 

 

 

: 

 

consistency/accuracy/efficient

 

-

y 

 

 

 

: 

 

recovery/ministry/assembly

 

 

Ex.5 

 

Word building

 

1.editorial 

 

 

2.recovery 

 

 

3.accuracy 

 

 

 

4.substance 

 

 

 

5.managerial 

 

6.margin 

 

7.assembly 

 

8.Ministry 

 

9.survival 

 

10.tradition 

 

11.consistency 

 

 

12.efficient

 

 

 

Ex.6 

 

Banked cloze

 

1

-

5: 

 

L C J A I 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

-

10: 

 

O N E H F

 

Ex.7 

 

Expressions in use

 

1.feel 

obliged 

to 

 

2.be 

serious 

about 

 

3.run 

into 

 

4.distinguish 

between 

 

5.thrust 

upon 

 

 



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