1
课题
1
小小科学?/p>
教学目标?/p>
1.
了解科学家在做什么?/p>
2.
通过滚小球的实验,说明小孩子也能进行科学研究?/p>
3.
感受科学的本质?/p>
教学重难点:
1.
初步了解科学是什?/p>
? 2.
感受科学的本?/p>
教学准备?/p>
教师准备:斜坡、小球;学生准备:纸、笔?/p>
教学过程:一、导入新?/p>
师:你知道这些是什么人吗?
师:让我们也来做个小小科学家?/p>
二、学习新?/p>
1.
自主学习,了解科学是什么?/p>
?/p>
1
)学生根据已有经验发表自己的看法?/p>
?/p>
2
)看?/p>
2
页上面的插图,边看边说,把自己对科学的理解在小组内、班?/p>
内交流?/p>
学生看课本第
2
插图,思考交流?/p>
?/p>
3
)认识两位科学家?/p>
?/p>
4
)你们还知道哪些科学家?他们是研究什么的?/p>
?/p>
5
)记录科学学生活动手?/p>
2.
“滚小球”实验,初步体验科学探究过程?/p>
?/p>
1
)交流需要什么材料?/p>
?/p>
2
)交流怎么实验?/p>
?/p>
3
)交流怎么记录,做活动手册?/p>
1
页?/p>
?/p>
4
)交流同桌之间怎么合作?/p>
3.
认识科学本质
了解科学家已经找到的问题答案?/p>
?/p>
1
)你从小到大提出过什么问题?
?/p>
2
)哪些问题,你已经解决了,怎么解决的?
?/p>
3
)哪些问题,还没有解决?
?/p>
4
)法制渗透:
《环境保护法?/p>
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《动物保护法?/p>
?/p>