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第一节声音的产生与传播导学案

 

学习目标?/p>

 

1

、掌握声音产生与传播的条?/p>

 

2

、了解声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同;

 

学习重点?/p>

 

声音产生与传播的条件

 

学习难点?/p>

 

声音产生与传播的条件的应?/p>

 

课前预习?/p>

 

1

.下列说法错误的是(

 

 

?/p>

 

A

.正在发声的物体都在振动

  B

.所有生物都靠声带振动发?/p>

 

C

.振动停止,发音停止

    D

.敲击课桌发声,是由于课桌振动发?/p>

 

2

.下列现象能说明声音产生原因的是?/p>

 

 

?/p>

 

A

?/p>

  

用力敲鼓,鼓声变?/p>

    B

?/p>

  

抽出罩内空气,铃声变?/p>

 

C

?/p>

  

用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻

  D

?/p>

  

远处听到蝈蝈的鸣叫声

 

3

.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

 

 

?/p>

 

A

.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

  B

.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

 

C

.人在小溪边听到“哗哗”的流水?/p>

   D

.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

 

4

.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是(

 

 

?/p>

 

A

.飞机还没有达到头顶的正上方

   B

.飞机正好在头顶的正上方

 

C

.飞机已经飞过头顶的正上?/p>

     D

.上述三种情况均有可?/p>

 

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第一节声音的产生与传播导学案

 

学习目标?/p>

 

1

、掌握声音产生与传播的条?/p>

 

2

、了解声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同;

 

学习重点?/p>

 

声音产生与传播的条件

 

学习难点?/p>

 

声音产生与传播的条件的应?/p>

 

课前预习?/p>

 

1

.下列说法错误的是(

 

 

?/p>

 

A

.正在发声的物体都在振动

  B

.所有生物都靠声带振动发?/p>

 

C

.振动停止,发音停止

    D

.敲击课桌发声,是由于课桌振动发?/p>

 

2

.下列现象能说明声音产生原因的是?/p>

 

 

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A

?/p>

  

用力敲鼓,鼓声变?/p>

    B

?/p>

  

抽出罩内空气,铃声变?/p>

 

C

?/p>

  

用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻

  D

?/p>

  

远处听到蝈蝈的鸣叫声

 

3

.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

 

 

?/p>

 

A

.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

  B

.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

 

C

.人在小溪边听到“哗哗”的流水?/p>

   D

.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

 

4

.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是(

 

 

?/p>

 

A

.飞机还没有达到头顶的正上方

   B

.飞机正好在头顶的正上方

 

C

.飞机已经飞过头顶的正上?/p>

     D

.上述三种情况均有可?/p>

 

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第一节声音的产生与传播导学案

 

学习目标?/p>

 

1

、掌握声音产生与传播的条?/p>

 

2

、了解声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同;

 

学习重点?/p>

 

声音产生与传播的条件

 

学习难点?/p>

 

声音产生与传播的条件的应?/p>

 

课前预习?/p>

 

1

.下列说法错误的是(

 

 

?/p>

 

A

.正在发声的物体都在振动

  B

.所有生物都靠声带振动发?/p>

 

C

.振动停止,发音停止

    D

.敲击课桌发声,是由于课桌振动发?/p>

 

2

.下列现象能说明声音产生原因的是?/p>

 

 

?/p>

 

A

?/p>

  

用力敲鼓,鼓声变?/p>

    B

?/p>

  

抽出罩内空气,铃声变?/p>

 

C

?/p>

  

用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻

  D

?/p>

  

远处听到蝈蝈的鸣叫声

 

3

.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

 

 

?/p>

 

A

.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

  B

.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

 

C

.人在小溪边听到“哗哗”的流水?/p>

   D

.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

 

4

.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是(

 

 

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A

.飞机还没有达到头顶的正上方

   B

.飞机正好在头顶的正上方

 

C

.飞机已经飞过头顶的正上?/p>

     D

.上述三种情况均有可?/p>

 

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八年级物理上册第二章?节声音的产生与传播导学案无答案新版新人教?0180813477 - 百度文库
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第一节声音的产生与传播导学案

 

学习目标?/p>

 

1

、掌握声音产生与传播的条?/p>

 

2

、了解声音以声波进行传播,不同介质中的声速不同;

 

学习重点?/p>

 

声音产生与传播的条件

 

学习难点?/p>

 

声音产生与传播的条件的应?/p>

 

课前预习?/p>

 

1

.下列说法错误的是(

 

 

?/p>

 

A

.正在发声的物体都在振动

  B

.所有生物都靠声带振动发?/p>

 

C

.振动停止,发音停止

    D

.敲击课桌发声,是由于课桌振动发?/p>

 

2

.下列现象能说明声音产生原因的是?/p>

 

 

?/p>

 

A

?/p>

  

用力敲鼓,鼓声变?/p>

    B

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抽出罩内空气,铃声变?/p>

 

C

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用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻

  D

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远处听到蝈蝈的鸣叫声

 

3

.能说明“液体可以传播声音”的事例是(

 

 

?/p>

 

A

.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

  B

.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

 

C

.人在小溪边听到“哗哗”的流水?/p>

   D

.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

 

4

.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是(

 

 

?/p>

 

A

.飞机还没有达到头顶的正上方

   B

.飞机正好在头顶的正上方

 

C

.飞机已经飞过头顶的正上?/p>

     D

.上述三种情况均有可?/p>

 



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