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《园林景观设计》核心课程标?/p>

 

 

课程编码

 

 

课程类别

 

专业学习领域

 

计划学时

 

108 

课程类型

 

B 

适用专业

 

园林技?/p>

 

课程性质

 

必修?/p>

 

开课学?/p>

 

第四个学?/p>

 

学分

 

6 

先行课程

 

快速表现技法、园林制图与

识图,园林树?/p>

 

开课单?/p>

 

 

平行课程

 

园林花卉、园林苗木生产经

营、园林工程施工与管理

 

考核类型

 

考试

 

后继课程

 

 

一、课程性质与定?/p>

 

本课程属于景观设计专业学生的设计必修课,

与学生今后的毕业就业紧密?/p>

关?/p>

 

景观设计是一个庞大、复杂的综合学科,融合了美学、建筑学、生物学、材

料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论,并且相互交叉渗透。本课程

是在室内外观赏植物及环境设计初步?/p>

建筑设计初步?/p>

图形图象设计软件等先?/p>

课程基础上开设的?/p>

课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计

思维的培养,

在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大?/p>

在专业知识的深度

上由浅入深地安排相应的学习内容?/p>

 

二、课程设计理?/p>

 

1

.以“工作任务为中心”的课程模式

 

本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式,

转变为以工作任务?/p>

中心来组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务,

并构建相关理论知识,

发展职业能力?/p>

课程内容突出对学生景观设计的要素

及工作过程来进行?/p>

同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,

?/p>

融合知识、技能和态度的要求?/p>

 

2

.教学过程与教学评价

 

本课程采在教学过程中?/p>

通过校企合作?/p>

校内实训基地建设等多种途径?/p>

?/p>

取工学结合的形式?/p>

充分开发学习资源,

给学生提供丰富的实践机会?/p>

教学效果

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《园林景观设计》核心课程标?/p>

 

 

课程编码

 

 

课程类别

 

专业学习领域

 

计划学时

 

108 

课程类型

 

B 

适用专业

 

园林技?/p>

 

课程性质

 

必修?/p>

 

开课学?/p>

 

第四个学?/p>

 

学分

 

6 

先行课程

 

快速表现技法、园林制图与

识图,园林树?/p>

 

开课单?/p>

 

 

平行课程

 

园林花卉、园林苗木生产经

营、园林工程施工与管理

 

考核类型

 

考试

 

后继课程

 

 

一、课程性质与定?/p>

 

本课程属于景观设计专业学生的设计必修课,

与学生今后的毕业就业紧密?/p>

关?/p>

 

景观设计是一个庞大、复杂的综合学科,融合了美学、建筑学、生物学、材

料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论,并且相互交叉渗透。本课程

是在室内外观赏植物及环境设计初步?/p>

建筑设计初步?/p>

图形图象设计软件等先?/p>

课程基础上开设的?/p>

课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计

思维的培养,

在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大?/p>

在专业知识的深度

上由浅入深地安排相应的学习内容?/p>

 

二、课程设计理?/p>

 

1

.以“工作任务为中心”的课程模式

 

本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式,

转变为以工作任务?/p>

中心来组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务,

并构建相关理论知识,

发展职业能力?/p>

课程内容突出对学生景观设计的要素

及工作过程来进行?/p>

同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,

?/p>

融合知识、技能和态度的要求?/p>

 

2

.教学过程与教学评价

 

本课程采在教学过程中?/p>

通过校企合作?/p>

校内实训基地建设等多种途径?/p>

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取工学结合的形式?/p>

充分开发学习资源,

给学生提供丰富的实践机会?/p>

教学效果

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课程编码

 

 

课程类别

 

专业学习领域

 

计划学时

 

108 

课程类型

 

B 

适用专业

 

园林技?/p>

 

课程性质

 

必修?/p>

 

开课学?/p>

 

第四个学?/p>

 

学分

 

6 

先行课程

 

快速表现技法、园林制图与

识图,园林树?/p>

 

开课单?/p>

 

 

平行课程

 

园林花卉、园林苗木生产经

营、园林工程施工与管理

 

考核类型

 

考试

 

后继课程

 

 

一、课程性质与定?/p>

 

本课程属于景观设计专业学生的设计必修课,

与学生今后的毕业就业紧密?/p>

关?/p>

 

景观设计是一个庞大、复杂的综合学科,融合了美学、建筑学、生物学、材

料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论,并且相互交叉渗透。本课程

是在室内外观赏植物及环境设计初步?/p>

建筑设计初步?/p>

图形图象设计软件等先?/p>

课程基础上开设的?/p>

课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计

思维的培养,

在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大?/p>

在专业知识的深度

上由浅入深地安排相应的学习内容?/p>

 

二、课程设计理?/p>

 

1

.以“工作任务为中心”的课程模式

 

本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式,

转变为以工作任务?/p>

中心来组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务,

并构建相关理论知识,

发展职业能力?/p>

课程内容突出对学生景观设计的要素

及工作过程来进行?/p>

同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,

?/p>

融合知识、技能和态度的要求?/p>

 

2

.教学过程与教学评价

 

本课程采在教学过程中?/p>

通过校企合作?/p>

校内实训基地建设等多种途径?/p>

?/p>

取工学结合的形式?/p>

充分开发学习资源,

给学生提供丰富的实践机会?/p>

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园林景观课程标准 - 百度文库
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课程编码

 

 

课程类别

 

专业学习领域

 

计划学时

 

108 

课程类型

 

B 

适用专业

 

园林技?/p>

 

课程性质

 

必修?/p>

 

开课学?/p>

 

第四个学?/p>

 

学分

 

6 

先行课程

 

快速表现技法、园林制图与

识图,园林树?/p>

 

开课单?/p>

 

 

平行课程

 

园林花卉、园林苗木生产经

营、园林工程施工与管理

 

考核类型

 

考试

 

后继课程

 

 

一、课程性质与定?/p>

 

本课程属于景观设计专业学生的设计必修课,

与学生今后的毕业就业紧密?/p>

关?/p>

 

景观设计是一个庞大、复杂的综合学科,融合了美学、建筑学、生物学、材

料学、历史学、心理学、地理学等众多学科的理论,并且相互交叉渗透。本课程

是在室内外观赏植物及环境设计初步?/p>

建筑设计初步?/p>

图形图象设计软件等先?/p>

课程基础上开设的?/p>

课程设置侧重于学生对景观设计领域知识的掌握和专业设计

思维的培养,

在不同教学阶段分别在设计的范围上从小到大?/p>

在专业知识的深度

上由浅入深地安排相应的学习内容?/p>

 

二、课程设计理?/p>

 

1

.以“工作任务为中心”的课程模式

 

本课程打破了以知识传授为主要特征的传统学科模式,

转变为以工作任务?/p>

中心来组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任

务,

并构建相关理论知识,

发展职业能力?/p>

课程内容突出对学生景观设计的要素

及工作过程来进行?/p>

同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,

?/p>

融合知识、技能和态度的要求?/p>

 

2

.教学过程与教学评价

 

本课程采在教学过程中?/p>

通过校企合作?/p>

校内实训基地建设等多种途径?/p>

?/p>

取工学结合的形式?/p>

充分开发学习资源,

给学生提供丰富的实践机会?/p>

教学效果



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