记叙文审题立意训?/p>
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记叙文审题立意训练导学案
教学目标
1.
探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法?/p>
2.
要求学生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点
学习重难?/p>
强化新材料作文审题立意方法?/p>
(一)作文的审题
1.
什么是审题?/p>
审题就是领悟题旨,即弄清题目内涵及相关要求。审题是分析研究命题的意义要求,?/p>
一种思维取向过程,是写好作文的第一步?/p>
2.
审题常见病症
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1
)脱离材料,随意而为
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2
)笼统含混,泛泛而谈
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3
)抓住一点,不及其余
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4
)抓现象而弃本质
3.
审清题意的原?/p>
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1
)整体性原则:材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的?/p>
节,否则很有可能出现偏题走题现象?/p>
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2
)多向性原则:一般来说,材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度?/p>
以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料?/p>
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3
)筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到
的观点还要进行适当的筛选?/p>
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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于
800
字的记叙文?/p>
运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时
间内看你跑了多少路程?/p>
(冯骥才?/p>
要求?/p>
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1
)必须符合文体要求;
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2
)角度自选;
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3
)立意自定;
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4
)题目自拟;
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5
)不
得抄袭,不得套作?/p>
点评
:从冯骥才的这句话其实可以提炼出一个道理,那就是做事效率的问题,从人生的角?/p>
来说那就是人生的质量,而每个人对人生质量的追求的角度却是不同的,有的追求“宽度?/p>
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有的追求“长度?/p>
,有的则追求“速度?/p>
,不管怎么样,有追求就是好事情。考生可以从如?/p>
在人生的赛跑中跑出生命的质量为题,也可以从赛跑中做事的技巧等角度来写。考生可根?/p>
自己关心的不同侧面,围绕人生的长度与高度,展开思辨与联想,在考场上总结自我,展?/p>
个性和审美情趣。但是,建议选取其中一个角度来写,这样在有限的文字里可以写出更加充
实的内容?/p>