《坐井观天》第二课时教学设?/p>
执教者:李美?/p>
教学目标?/p>
1
、理解课文内容,懂得看问题,认识事物站得高,才能看得全面,不要自以为是?/p>
2
、分角色,有感情地朗读课文?/p>
教材重点?/p>
理解并朗读青蛙和小鸟的三次对?/p>
教材难点?/p>
理解“坐井观天”的寓意
教学准备?/p>
课件、小鸟和青蛙的图?/p>
教学过程?/p>
一、谈话导?/p>
小朋友们,今天老师给大家带来了两只小动物——小青蛙和小鸟,想跟它们交朋?/p>
吗?只要你把下面这些生字读对了,就能跟它们成为好朋友了。好,咱们开火车试试?/p>
火车开得真顺利!可是,课文中这两只可爱的小动物,却为了一件事情争论不休,
到底它们在争论一件什么事呢?这节课我们继续来学习
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、坐井观天(板书课题?/p>
二、听读课文,了解大意
1
、认真听课文录音,注意听准字音?/p>
2
、听完后在每段开头标出序号?/p>
三、品读课?/p>
(分段学习)
(一)学习第一自然段,弄清楚青蛙和小鸟的位?/p>
1
、指名读第一自然?/p>
2.
师:小朋友,青蛙住在什么地方?
小鸟从哪儿来的呀?落在哪里?
同时老师在黑板上画一口井?/p>
师:请小朋友仔细看图,想想什么是“井沿”。井沿在哪里?哪个小朋友上来指一
指画上的井沿在哪里?用手画一画?/p>
师:再请一个小朋友帮老师把青蛙和小鸟按各自所在的位置贴好?/p>
师:他(她)贴得对不对。表扬他(她?/p>
3.
齐读第一自然?/p>
(二)朗读感悟,体会寓意