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可编辑修?/p>
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雕塑之美
教材分析?/p>
本课教学内容,属于“欣赏评述”学习领域的内容,通过本课学习,学生能够认识古今中外杰?/p>
的雕塑艺术作品,对雕塑这一艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。通过
对作品的欣赏、分析、研究和对比等教学活动,激发学生参与欣赏评述雕塑作品活动的兴趣,提?/p>
审美能力,培养创新意识?/p>
教学内容与目?/p>
认知:初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,了解雕塑的审美特?/p>
情意:初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法,能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑
艺术?/p>
能力:通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏,提高美术鉴赏力,加深对雕塑艺术的理解?/p>
教学重点与难点:
重点:分析雕塑作品的艺术成就
难点:了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点
学习材料?/p>
图片、雕塑作品、课?/p>
教学过程?/p>
一、认识雕塑:
1.
师:老师放短片:石刻和泥塑的制作过程,请学生仔细观看,猜猜他们在干什么?用的是什?/p>
材料?生:观?/p>
师:让学生用自己的话简单的说说什么是雕塑?/p>
2.
通过教材?/p>
32
页,看看书上是怎么说的
?
师生共同看书生:?/p>
(意图:激发学生的兴趣,让学生初步认识雕塑?/p>
3.
出示课题
二、了解雕塑:
1.
分类?/p>
1
?/p>
师:
出示两件关于
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?/p>
?/p>
的雕塑作品,
请学生从不同的角度比较?/p>
观察它们的视觉效果有何不同?
生:比较、观察、感受、发表感?/p>
2
)师总结圆雕与浮雕区别?/p>
3
)分析学生自带的和书中的雕塑属于哪种雕塑。生:互相、观?/p>
(意图:创设真实的空间,让学生在看、比的过程中运用所学的知识进行判断、分析,了解雕塑?