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英德中学政治学科公开课教?/p>

  

 

【教学设计指导思想?/p>

 

根据高中政治教学大纲,国家新课程标准以及洋思教学模式的有关要求,结?/p>

本课的内容和本班学生的实际学习情况,遵循本学科学习的规律,运用合适的教学

法而进行?/p>

 

【教法和学法?/p>

 

1.

教法:事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动?/p>

 

2.

学法

: 

自主自学、合作探?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技?/p>

 

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1.

识记价值和价值观的含义;

 

2.

理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用;

 

3.

使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的?/p>

力?/p>

 

过程与方法:

 

1.

联系实际,通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的?/p>

献;

 

2.

汇集实例,运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

通过学习使学生认识人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,只有在劳

动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有?/p>

值的,这是学习这一课后应有的重大收获?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:价值观的导向作?/p>

 

难点:人的价?/p>

 

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英德中学政治学科公开课教?/p>

  

 

【教学设计指导思想?/p>

 

根据高中政治教学大纲,国家新课程标准以及洋思教学模式的有关要求,结?/p>

本课的内容和本班学生的实际学习情况,遵循本学科学习的规律,运用合适的教学

法而进行?/p>

 

【教法和学法?/p>

 

1.

教法:事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动?/p>

 

2.

学法

: 

自主自学、合作探?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技?/p>

 

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1.

识记价值和价值观的含义;

 

2.

理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用;

 

3.

使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的?/p>

力?/p>

 

过程与方法:

 

1.

联系实际,通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的?/p>

献;

 

2.

汇集实例,运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

通过学习使学生认识人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,只有在劳

动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有?/p>

值的,这是学习这一课后应有的重大收获?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:价值观的导向作?/p>

 

难点:人的价?/p>

 

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【教学设计指导思想?/p>

 

根据高中政治教学大纲,国家新课程标准以及洋思教学模式的有关要求,结?/p>

本课的内容和本班学生的实际学习情况,遵循本学科学习的规律,运用合适的教学

法而进行?/p>

 

【教法和学法?/p>

 

1.

教法:事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动?/p>

 

2.

学法

: 

自主自学、合作探?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技?/p>

 

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1.

识记价值和价值观的含义;

 

2.

理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用;

 

3.

使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的?/p>

力?/p>

 

过程与方法:

 

1.

联系实际,通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的?/p>

献;

 

2.

汇集实例,运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

通过学习使学生认识人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,只有在劳

动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有?/p>

值的,这是学习这一课后应有的重大收获?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:价值观的导向作?/p>

 

难点:人的价?/p>

 

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高中政治 哲学《价值与价值观》公开课教?新人教版必修4 - 百度文库
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英德中学政治学科公开课教?/p>

  

 

【教学设计指导思想?/p>

 

根据高中政治教学大纲,国家新课程标准以及洋思教学模式的有关要求,结?/p>

本课的内容和本班学生的实际学习情况,遵循本学科学习的规律,运用合适的教学

法而进行?/p>

 

【教法和学法?/p>

 

1.

教法:事例教学法、启发式讲授法、分析归纳法、师生互动?/p>

 

2.

学法

: 

自主自学、合作探?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技?/p>

 

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1.

识记价值和价值观的含义;

 

2.

理解人的价值及评价人的价值的标准、价值观的导向作用;

 

3.

使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的?/p>

力?/p>

 

过程与方法:

 

1.

联系实际,通过师生探讨来分析说明人的价值在于创造价值和对社会的?/p>

献;

 

2.

汇集实例,运用辩证的观点和方法,分析价值观的导向作用?/p>

 

情感态度价值观?/p>

 

通过学习使学生认识人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,只有在劳

动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求。承认奉献着的人生才是有意义、有?/p>

值的,这是学习这一课后应有的重大收获?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

重点:价值观的导向作?/p>

 

难点:人的价?/p>

 



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