北师大版三年级数学下册第三单?/p>
?/p>
题:
1
找规?/p>
教案?/p>
个人修改
教学
目标
1.
探索两个个位都是
0
的两位数和三位数的乘法计算,
并解?
计算?/p>
过程与方法?/p>
2.
在数学情境中,探索、发现乘法的运算规律,发展发现问题和
提出问题的能力?/p>
3.
能根据运算规律从已知算式推出未知算式,发展运算能力?/p>
教学
重难?/p>
理解掌握两位数成两位数的计算方法?/p>
感受积的变化规律?/p>
教学过程?/p>
一?/p>
复习导入?/p>
1
.出示复习题,直接写得数?/p>
200
×
6
?/p>
30
×
8
?/p>
400
×
5
?/p>
8
×
60
?/p>
13
×
4
?/p>
16
×
3
?/p>
指名口算,并说说算法?/p>
2
.导入新课:这节课我们将学习乘数是整十数的乘法?/p>
?/p>
设计意图
?/p>
整十?/p>
整百数乘一位数和两位数乘一位数是学习本节内?/p>
的基础,在学习新知之前,进行有针对性的复习,有利于唤起学生已有?/p>
知识经验,为接下来的学习做好铺垫?/p>
二、探究新知?/p>
1
.算一算?/p>
(1)
课件出示教材
30
页第一个问题中的三组算式?/p>
师:请大家先观察一下每组中算式之间有什么联系,再想想该怎样?/p>
算出结果?/p>
学生独立观察、思考该怎样计算出结果?/p>
(2)
组织学生讨论交流?/p>
根据学生的汇报,师用课件出示每组算式?/p>
结果?/p>
2
.看一看?/p>
(1)
提出问题?/p>
师:观察上面每组算式中乘数和积的变化,你能从中发现什么规律?
学生在小组内讨论,说说自己的发现?/p>
(2)
集体交流?/p>
师:通过刚才的观察,你们有什么发现?生发言师小结:
?/p>
两个?