2011
?/p>
2012
学年下学期小学四年级数学学科教学质量检测分析报?/p>
我县
2011-2012
学年下学期小学学段教学质量检测期末测试于
6
?/p>
26
日举行,
6
?/p>
27
日完
成阅卷工?/p>
,
现就本次数学学科检测情况进行简要分析?/p>
一、试卷命题特?/p>
今年我县小学数学学段检测试题严格按照《数学课程标准》的要求命题,整份试卷密切联?/p>
考生实际与社会生活,较好地渗透新课程理念?/p>
既注重基础知识,又重视能力考查;既注重贴近?/p>
生生活,更致力于考生数学思维发展?/p>
1
?/p>
考查内容覆盖面广,重难点突出?/p>
每道大题中都涉及到所学内容,
注重基础知识?/p>
基本技能?/p>
以及运用数学知识解决问题综合?/p>
力的考查?/p>
对学生易混淆的知识点考核到位?/p>
特别是重点的内容平时需要学生掌握的能通过不同?/p>
式的题型测试,充分考查学生对重难点知识的灵活掌握程度?/p>
2
、题型灵活多样,难易程度适中?/p>
基础性知识占比例多,能照顾到大多数学生,又有拔高的,考查学生思维的灵活程度,充分?/p>
现不同的人学不同的数学。例如:小数部分的内容作为重点考查,题型灵活多样,特别是在填空?/p>
判断、选择题中占的分数比较大,小数点位置移动引起数的变化习题出的比较好?/p>
3
、简便计算考查全面
简便计算是本册的重?/p>
难点?/p>
能考查学生对五大运算定律的灵活应用能力?/p>
特别是第二个检?/p>
学生对乘法分配律的灵活应用,出的很有高度、有水平?/p>
4
、重视知识的形成过程?/p>
整份试题难易适中,但又不乏测试学生对知识的理解、变通、应用程度,很重视学生经历知?/p>
的形成过程?/p>
二、考生答题情况分析
1.
总体成绩分析
学校
参考人?/p>
平均?/p>
优秀?/p>
及格?/p>
班级
最高均?/p>
班级
最低均?/p>
学生
最高分
中心
1
53
86.8
69.8
98.1
99
53
99
2
53
85.5
61
98.1
98
55
98
3
52
77.2
30.8
90.4
97
53
97
一?/p>
26
72.1
27.6
82.8
97.5
16
97.5
浮山
4
79.6
75
75
100
39
100
白土
34
63.4
5.8
70.6
97
19
97
秀?/p>
3
65.7
33.3
66.7
85
35
85
2
.学生成绩层次分?/p>