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1 

思想政治理论课独立社会实践环节教学指导手?/p>

 

一、制定本手册的意义和目的

 

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,

也是思想政治

理论课课堂教学的拓展和延伸,

对于促进大学生了解社会?/p>

了解国情?/p>

锻炼毅力、增长才干,培养品格、坚定信念,从而自觉地奉献社会?/p>

投身于中国特色社会主义建设的伟大实践具有不可替代的作用?/p>

中共

中央国务院下发的

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意

见?/p>

(中?/p>

[2004]16

号)以及团中央、教育部《关于进一步加强和?/p>

进大学生社会实践的意见?/p>

(中青联?/p>

[2005]3

号)

等重要文件都一?/p>

强调大学生社会实践的重要性,明确“要积极探索和建立与专业学习

相结合?/p>

与服务社会相结合?/p>

与勤工助学相结合?/p>

与择业就业相结合?/p>

与创新创业相结合的社会实践新机制?/p>

?/p>

为提高思想政治理论教育的实

效性和针对性,

切实体现理论与实际的紧密结合?/p>

使思想政治理论?/p>

程的社会实践活动制度化、规范化,特制定本手册?/p>

 

二、实践教学的时间及学?/p>

 

独立社会实践环节的教学活动安排在

完成四门思想政治理论?/p>

课堂教学之后?/p>

为期

2

周,

不占用该课程的课堂讲授时间?/p>

活动安排

为“分?/p>

+

集中”的形式?/p>

分散时间为期

1

周,

可由指导教师?/p>

学生?/p>

用课余时间分散进行,集中时间主要安排在学期末?/p>

21

周,

为期

1

周。完成相关实践活动后学生

可获?/p>

2

学分

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三、实践教学的内容、基本形式和要求

 

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思想政治理论课独立社会实践环节教学指导手?/p>

 

一、制定本手册的意义和目的

 

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,

也是思想政治

理论课课堂教学的拓展和延伸,

对于促进大学生了解社会?/p>

了解国情?/p>

锻炼毅力、增长才干,培养品格、坚定信念,从而自觉地奉献社会?/p>

投身于中国特色社会主义建设的伟大实践具有不可替代的作用?/p>

中共

中央国务院下发的

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意

见?/p>

(中?/p>

[2004]16

号)以及团中央、教育部《关于进一步加强和?/p>

进大学生社会实践的意见?/p>

(中青联?/p>

[2005]3

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等重要文件都一?/p>

强调大学生社会实践的重要性,明确“要积极探索和建立与专业学习

相结合?/p>

与服务社会相结合?/p>

与勤工助学相结合?/p>

与择业就业相结合?/p>

与创新创业相结合的社会实践新机制?/p>

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为提高思想政治理论教育的实

效性和针对性,

切实体现理论与实际的紧密结合?/p>

使思想政治理论?/p>

程的社会实践活动制度化、规范化,特制定本手册?/p>

 

二、实践教学的时间及学?/p>

 

独立社会实践环节的教学活动安排在

完成四门思想政治理论?/p>

课堂教学之后?/p>

为期

2

周,

不占用该课程的课堂讲授时间?/p>

活动安排

为“分?/p>

+

集中”的形式?/p>

分散时间为期

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周,

可由指导教师?/p>

学生?/p>

用课余时间分散进行,集中时间主要安排在学期末?/p>

21

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为期

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周。完成相关实践活动后学生

可获?/p>

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学分

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三、实践教学的内容、基本形式和要求

 

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思想政治理论课独立社会实践环节教学指导手?/p>

 

一、制定本手册的意义和目的

 

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,

也是思想政治

理论课课堂教学的拓展和延伸,

对于促进大学生了解社会?/p>

了解国情?/p>

锻炼毅力、增长才干,培养品格、坚定信念,从而自觉地奉献社会?/p>

投身于中国特色社会主义建设的伟大实践具有不可替代的作用?/p>

中共

中央国务院下发的

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意

见?/p>

(中?/p>

[2004]16

号)以及团中央、教育部《关于进一步加强和?/p>

进大学生社会实践的意见?/p>

(中青联?/p>

[2005]3

号)

等重要文件都一?/p>

强调大学生社会实践的重要性,明确“要积极探索和建立与专业学习

相结合?/p>

与服务社会相结合?/p>

与勤工助学相结合?/p>

与择业就业相结合?/p>

与创新创业相结合的社会实践新机制?/p>

?/p>

为提高思想政治理论教育的实

效性和针对性,

切实体现理论与实际的紧密结合?/p>

使思想政治理论?/p>

程的社会实践活动制度化、规范化,特制定本手册?/p>

 

二、实践教学的时间及学?/p>

 

独立社会实践环节的教学活动安排在

完成四门思想政治理论?/p>

课堂教学之后?/p>

为期

2

周,

不占用该课程的课堂讲授时间?/p>

活动安排

为“分?/p>

+

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分散时间为期

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可由指导教师?/p>

学生?/p>

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21

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学分

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三、实践教学的内容、基本形式和要求

 

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独立社会实践环节教学指导手册(曾毅? - 百度文库
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思想政治理论课独立社会实践环节教学指导手?/p>

 

一、制定本手册的意义和目的

 

社会实践活动是大学生思想政治教育的重要环节,

也是思想政治

理论课课堂教学的拓展和延伸,

对于促进大学生了解社会?/p>

了解国情?/p>

锻炼毅力、增长才干,培养品格、坚定信念,从而自觉地奉献社会?/p>

投身于中国特色社会主义建设的伟大实践具有不可替代的作用?/p>

中共

中央国务院下发的

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意

见?/p>

(中?/p>

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进大学生社会实践的意见?/p>

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[2005]3

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等重要文件都一?/p>

强调大学生社会实践的重要性,明确“要积极探索和建立与专业学习

相结合?/p>

与服务社会相结合?/p>

与勤工助学相结合?/p>

与择业就业相结合?/p>

与创新创业相结合的社会实践新机制?/p>

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为提高思想政治理论教育的实

效性和针对性,

切实体现理论与实际的紧密结合?/p>

使思想政治理论?/p>

程的社会实践活动制度化、规范化,特制定本手册?/p>

 

二、实践教学的时间及学?/p>

 

独立社会实践环节的教学活动安排在

完成四门思想政治理论?/p>

课堂教学之后?/p>

为期

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不占用该课程的课堂讲授时间?/p>

活动安排

为“分?/p>

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分散时间为期

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可由指导教师?/p>

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周。完成相关实践活动后学生

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三、实践教学的内容、基本形式和要求

 



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