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七年级下册美?/p>

4

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《扮靓生活的花卉纹样》教?/p>

 

时间?/p>

20___

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___

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___

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总第

_____

课时

 

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4

、扮靓生活的花卉?

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教学内容

 

花卉纹样的设计与应用

 

教学领域

 

设计·应用

 

课时

 

2

课时

 

执教教师

 

赵成?/p>

 

教学目标

 

 

 

情感态度?/p>

价值观

 

能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案,

体现对自然、对生活的热爱之情?/p>

 

知识与技?/p>

 

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,

并?

择合适的形进行形的置换练习?/p>

 

过程与方?/p>

 

欣赏——表达——练习——创造?/p>

 

教学重点

 

1

?/p>

结合基础图案设计中简化手法的运用?/p>

要求学生画出花的骨式?/p>

瓣形,提高学生的概括能力?/p>

 

2

、能增强设计意识,在个性表现的学习中发展形象思维能力、想

象能力、创造能力?/p>

 

教学难点

 

1

、形的置换?/p>

 

2

、意与形的转换,增大冲击力度,加强作品的表现力?/p>

 

教学准备

 

尺、规、色彩等?/p>

多媒体课件?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

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教师活动

 

学生

活动

 

设计

 

意图

 

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第一课时

 

 

 

 

一、情?/p>

导入?/p>

 

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引导学生以花为主题展开讨论,说?/p>

最喜欢的花及喜欢的理由?/p>

 

独立

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二?/p>

欣赏

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1

、欣赏图案,与自然花形比较,引导学生

分析其特点,强调点线面的综合表现?/p>

 

2

、学生通过欣赏,总结出图案设计常用的

手法?/p>

 

学生

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赏?/p>

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述?/p>

 

感受

图案

的魅

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5

 

三、交?/p>

提高?/p>

 

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1

、小组为单位通过看课本、探讨,说出?/p>

样的变形与装饰手法?/p>

 

2

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时间?/p>

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总第

_____

课时

 

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4

、扮靓生活的花卉?

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教学内容

 

花卉纹样的设计与应用

 

教学领域

 

设计·应用

 

课时

 

2

课时

 

执教教师

 

赵成?/p>

 

教学目标

 

 

 

情感态度?/p>

价值观

 

能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案,

体现对自然、对生活的热爱之情?/p>

 

知识与技?/p>

 

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,

并?

择合适的形进行形的置换练习?/p>

 

过程与方?/p>

 

欣赏——表达——练习——创造?/p>

 

教学重点

 

1

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结合基础图案设计中简化手法的运用?/p>

要求学生画出花的骨式?/p>

瓣形,提高学生的概括能力?/p>

 

2

、能增强设计意识,在个性表现的学习中发展形象思维能力、想

象能力、创造能力?/p>

 

教学难点

 

1

、形的置换?/p>

 

2

、意与形的转换,增大冲击力度,加强作品的表现力?/p>

 

教学准备

 

尺、规、色彩等?/p>

多媒体课件?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

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教师活动

 

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一、情?/p>

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引导学生以花为主题展开讨论,说?/p>

最喜欢的花及喜欢的理由?/p>

 

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、欣赏图案,与自然花形比较,引导学生

分析其特点,强调点线面的综合表现?/p>

 

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、学生通过欣赏,总结出图案设计常用的

手法?/p>

 

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、小组为单位通过看课本、探讨,说出?/p>

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总第

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、扮靓生活的花卉?

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教学内容

 

花卉纹样的设计与应用

 

教学领域

 

设计·应用

 

课时

 

2

课时

 

执教教师

 

赵成?/p>

 

教学目标

 

 

 

情感态度?/p>

价值观

 

能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案,

体现对自然、对生活的热爱之情?/p>

 

知识与技?/p>

 

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,

并?

择合适的形进行形的置换练习?/p>

 

过程与方?/p>

 

欣赏——表达——练习——创造?/p>

 

教学重点

 

1

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结合基础图案设计中简化手法的运用?/p>

要求学生画出花的骨式?/p>

瓣形,提高学生的概括能力?/p>

 

2

、能增强设计意识,在个性表现的学习中发展形象思维能力、想

象能力、创造能力?/p>

 

教学难点

 

1

、形的置换?/p>

 

2

、意与形的转换,增大冲击力度,加强作品的表现力?/p>

 

教学准备

 

尺、规、色彩等?/p>

多媒体课件?/p>

 

 

 

教学过程

 

 

 

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教师活动

 

学生

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设计

 

意图

 

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第一课时

 

 

 

 

一、情?/p>

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引导学生以花为主题展开讨论,说?/p>

最喜欢的花及喜欢的理由?/p>

 

独立

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激?/p>

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2

 

二?/p>

欣赏

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1

、欣赏图案,与自然花形比较,引导学生

分析其特点,强调点线面的综合表现?/p>

 

2

、学生通过欣赏,总结出图案设计常用的

手法?/p>

 

学生

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赏?/p>

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述?/p>

 

感受

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三、交?/p>

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七年级下册美?、《扮靓生活的花卉纹样》教案精?- 百度文库
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、扮靓生活的花卉?

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教学内容

 

花卉纹样的设计与应用

 

教学领域

 

设计·应用

 

课时

 

2

课时

 

执教教师

 

赵成?/p>

 

教学目标

 

 

 

情感态度?/p>

价值观

 

能较好的运用图案制作技法来实现自己的设计方案,

体现对自然、对生活的热爱之情?/p>

 

知识与技?/p>

 

能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案,

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择合适的形进行形的置换练习?/p>

 

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教学重点

 

1

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结合基础图案设计中简化手法的运用?/p>

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、能增强设计意识,在个性表现的学习中发展形象思维能力、想

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教学难点

 

1

、形的置换?/p>

 

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、意与形的转换,增大冲击力度,加强作品的表现力?/p>

 

教学准备

 

尺、规、色彩等?/p>

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教学过程

 

 

 

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教师活动

 

学生

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设计

 

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第一课时

 

 

 

 

一、情?/p>

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引导学生以花为主题展开讨论,说?/p>

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、学生通过欣赏,总结出图案设计常用的

手法?/p>

 

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