植物组织培养试题
一、名词解释:
(每小题
3
分,?/p>
15
分)
1
、初代培养基
2
、脱分化
3
、液体培?/p>
4
、细胞全能?/p>
5
.再分化
二、填空(每空
1
分,?/p>
40
分)
1
、植物组织培养过程中,最常用的培养基?/p>
,培养基?/p>
pH
因外植体的来源不同而异,常?/p>
?/p>
调节
pH
,大多数植物?/p>
pH
要求调节?/p>
范围内?/p>
2
、可以通过
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
等措施预防褐变的发生?/p>
3
、植物组织培养时,外植体可以?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
4
、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
5
、组织培养植株的再生途径有两条:一?/p>
发生,另一?/p>
发生?/p>
6
、在配制培养基时,可以在培养基中添加
,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质
的吸?/p>
?/p>
7
、培养基的灭菌要求压力为
、温度为
、维持时间为
?/p>
8
、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(
IAA
?/p>
?/p>
2
?/p>
4-
二氯苯氧乙酸?/p>
2
?/p>
4-D
?/p>
,吲哆丁酸(
IBA
?/p>
,萘?/p>
酸(
NAA
?/p>
,它们的作用强弱顺序?/p>
>
>
>
?/p>
9
、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
10
、茎尖分生组织培养的目的主要?/p>
,其茎尖一般取
毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖
分生组织培养?/p>
结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行
?/p>
11
、污染的原因从病源菌上分析主要有两大?/p>
?/p>
?/p>
三、判断正误,并改错?/p>
(每小题
2
分,?/p>
20
分)
1
、一般将微量元素母液均配制成
10
倍,在配制培养基时,使用量为
10ml/L
?/p>
细胞分裂?/p>
/
生长素的比?/p>
较高时,有利于愈伤组织的诱导?/p>
2
?/p>
对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,
只能通过?/p>
培养?/p>
3
、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用?/p>
4
、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比?/p>
5
、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗?/p>
6
、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他?/p>
毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植?/p>
7
?/p>
微繁不定芽的产生有两个途径?/p>
一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生?/p>
二是外植体诱导产生愈
伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变?/p>
8
、细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现?/p>
9
、培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在
pH
较高时铁被氧化为不溶的氢氧化
铁?/p>
四、简答题?/p>
(每小题
5
分,?/p>
15
分)
1
、植物生长物质如何调控外植体形态发生?
2
、为什么要对脱毒苗进行多次检定?