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植物组织培养试题

 

一、名词解释:

(每小题

3

分,?/p>

15

分)

 

1

、初代培养基

 

2

、脱分化

 

3

、液体培?/p>

 

 

4

、细胞全能?/p>

 

5

.再分化

 

二、填空(每空

1

分,?/p>

40

分)

 

1

、植物组织培养过程中,最常用的培养基?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,培养基?/p>

pH

因外植体的来源不同而异,常?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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调节

pH

,大多数植物?/p>

pH

要求调节?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

范围内?/p>

 

2

、可以通过

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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?/p>

 

 

 

 

 

等措施预防褐变的发生?/p>

 

3

、植物组织培养时,外植体可以?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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4

、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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5

、组织培养植株的再生途径有两条:一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生,另一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生?/p>

 

6

、在配制培养基时,可以在培养基中添加

 

 

 

 

 

 

 

,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质

的吸?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

7

、培养基的灭菌要求压力为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、温度为

 

 

 

 

 

 

 

 

、维持时间为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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8

、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(

IAA

?/p>

?/p>

2

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4-

二氯苯氧乙酸?/p>

2

?/p>

4-D

?/p>

,吲哆丁酸(

IBA

?/p>

,萘?/p>

酸(

NAA

?/p>

,它们的作用强弱顺序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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?/p>

 

10

、茎尖分生组织培养的目的主要?/p>

 

 

 

 

 

,其茎尖一般取

 

 

 

 

 

毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖

分生组织培养?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

11

、污染的原因从病源菌上分析主要有两大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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?/p>

 

三、判断正误,并改错?/p>

(每小题

2

分,?/p>

20

分)

 

1

、一般将微量元素母液均配制成

10

倍,在配制培养基时,使用量为

10ml/L

?/p>

 

细胞分裂?/p>

/

生长素的比?/p>

较高时,有利于愈伤组织的诱导?/p>

 

2

?/p>

对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,

只能通过?/p>

培养?/p>

 

3

、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用?/p>

 

4

、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比?/p>

 

5

、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗?/p>

 

6

、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他?/p>

毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植?/p>

 

7

?/p>

微繁不定芽的产生有两个途径?/p>

一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生?/p>

二是外植体诱导产生愈

伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变?/p>

 

8

、细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现?/p>

 

9

、培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在

pH

较高时铁被氧化为不溶的氢氧化

铁?/p>

 

四、简答题?/p>

(每小题

5

分,?/p>

15

分)

 

1

、植物生长物质如何调控外植体形态发生?

 

 

 

2

、为什么要对脱毒苗进行多次检定?

 

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植物组织培养试题

 

一、名词解释:

(每小题

3

分,?/p>

15

分)

 

1

、初代培养基

 

2

、脱分化

 

3

、液体培?/p>

 

 

4

、细胞全能?/p>

 

5

.再分化

 

二、填空(每空

1

分,?/p>

40

分)

 

1

、植物组织培养过程中,最常用的培养基?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,培养基?/p>

pH

因外植体的来源不同而异,常?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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调节

pH

,大多数植物?/p>

pH

要求调节?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

范围内?/p>

 

2

、可以通过

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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等措施预防褐变的发生?/p>

 

3

、植物组织培养时,外植体可以?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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4

、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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、组织培养植株的再生途径有两条:一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生,另一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生?/p>

 

6

、在配制培养基时,可以在培养基中添加

 

 

 

 

 

 

 

,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质

的吸?/p>

 

 

 

 

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7

、培养基的灭菌要求压力为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、温度为

 

 

 

 

 

 

 

 

、维持时间为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(

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2

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二氯苯氧乙酸?/p>

2

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,吲哆丁酸(

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,萘?/p>

酸(

NAA

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,它们的作用强弱顺序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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10

、茎尖分生组织培养的目的主要?/p>

 

 

 

 

 

,其茎尖一般取

 

 

 

 

 

毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖

分生组织培养?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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11

、污染的原因从病源菌上分析主要有两大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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三、判断正误,并改错?/p>

(每小题

2

分,?/p>

20

分)

 

1

、一般将微量元素母液均配制成

10

倍,在配制培养基时,使用量为

10ml/L

?/p>

 

细胞分裂?/p>

/

生长素的比?/p>

较高时,有利于愈伤组织的诱导?/p>

 

2

?/p>

对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,

只能通过?/p>

培养?/p>

 

3

、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用?/p>

 

4

、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比?/p>

 

5

、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗?/p>

 

6

、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他?/p>

毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植?/p>

 

7

?/p>

微繁不定芽的产生有两个途径?/p>

一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生?/p>

二是外植体诱导产生愈

伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变?/p>

 

8

、细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现?/p>

 

9

、培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在

pH

较高时铁被氧化为不溶的氢氧化

铁?/p>

 

四、简答题?/p>

(每小题

5

分,?/p>

15

分)

 

1

、植物生长物质如何调控外植体形态发生?

 

 

 

2

、为什么要对脱毒苗进行多次检定?

 

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植物组织培养试题

 

一、名词解释:

(每小题

3

分,?/p>

15

分)

 

1

、初代培养基

 

2

、脱分化

 

3

、液体培?/p>

 

 

4

、细胞全能?/p>

 

5

.再分化

 

二、填空(每空

1

分,?/p>

40

分)

 

1

、植物组织培养过程中,最常用的培养基?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,培养基?/p>

pH

因外植体的来源不同而异,常?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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调节

pH

,大多数植物?/p>

pH

要求调节?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

范围内?/p>

 

2

、可以通过

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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等措施预防褐变的发生?/p>

 

3

、植物组织培养时,外植体可以?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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4

、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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、组织培养植株的再生途径有两条:一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生,另一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生?/p>

 

6

、在配制培养基时,可以在培养基中添加

 

 

 

 

 

 

 

,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质

的吸?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

7

、培养基的灭菌要求压力为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、温度为

 

 

 

 

 

 

 

 

、维持时间为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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8

、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(

IAA

?/p>

?/p>

2

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4-

二氯苯氧乙酸?/p>

2

?/p>

4-D

?/p>

,吲哆丁酸(

IBA

?/p>

,萘?/p>

酸(

NAA

?/p>

,它们的作用强弱顺序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

> 

 

 

 

 

 

 

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、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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10

、茎尖分生组织培养的目的主要?/p>

 

 

 

 

 

,其茎尖一般取

 

 

 

 

 

毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖

分生组织培养?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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11

、污染的原因从病源菌上分析主要有两大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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?/p>

 

三、判断正误,并改错?/p>

(每小题

2

分,?/p>

20

分)

 

1

、一般将微量元素母液均配制成

10

倍,在配制培养基时,使用量为

10ml/L

?/p>

 

细胞分裂?/p>

/

生长素的比?/p>

较高时,有利于愈伤组织的诱导?/p>

 

2

?/p>

对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,

只能通过?/p>

培养?/p>

 

3

、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用?/p>

 

4

、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比?/p>

 

5

、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗?/p>

 

6

、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他?/p>

毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植?/p>

 

7

?/p>

微繁不定芽的产生有两个途径?/p>

一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生?/p>

二是外植体诱导产生愈

伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变?/p>

 

8

、细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现?/p>

 

9

、培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在

pH

较高时铁被氧化为不溶的氢氧化

铁?/p>

 

四、简答题?/p>

(每小题

5

分,?/p>

15

分)

 

1

、植物生长物质如何调控外植体形态发生?

 

 

 

2

、为什么要对脱毒苗进行多次检定?

 

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植物组织培养试题 - 百度文库
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植物组织培养试题

 

一、名词解释:

(每小题

3

分,?/p>

15

分)

 

1

、初代培养基

 

2

、脱分化

 

3

、液体培?/p>

 

 

4

、细胞全能?/p>

 

5

.再分化

 

二、填空(每空

1

分,?/p>

40

分)

 

1

、植物组织培养过程中,最常用的培养基?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

,培养基?/p>

pH

因外植体的来源不同而异,常?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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调节

pH

,大多数植物?/p>

pH

要求调节?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

范围内?/p>

 

2

、可以通过

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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等措施预防褐变的发生?/p>

 

3

、植物组织培养时,外植体可以?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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4

、应用微尖嫁接技术进行脱毒培养无病毒苗,主要程序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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5

、组织培养植株的再生途径有两条:一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生,另一?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

发生?/p>

 

6

、在配制培养基时,可以在培养基中添加

 

 

 

 

 

 

 

,利用其吸附能力,可以降低褐变的发生,但它对物质

的吸?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

 

7

、培养基的灭菌要求压力为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、温度为

 

 

 

 

 

 

 

 

、维持时间为

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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8

、组织培养中常用的生长素有吲哆乙酸(

IAA

?/p>

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2

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4-

二氯苯氧乙酸?/p>

2

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4-D

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,吲哆丁酸(

IBA

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,萘?/p>

酸(

NAA

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,它们的作用强弱顺序?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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、茎尖微繁殖过程一般包括五个阶段,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

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10

、茎尖分生组织培养的目的主要?/p>

 

 

 

 

 

,其茎尖一般取

 

 

 

 

 

毫米。为了使脱毒效果更好,可以将茎尖

分生组织培养?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结合起来。脱毒处理的试管苗,在用于生产之前,必须进行

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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11

、污染的原因从病源菌上分析主要有两大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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三、判断正误,并改错?/p>

(每小题

2

分,?/p>

20

分)

 

1

、一般将微量元素母液均配制成

10

倍,在配制培养基时,使用量为

10ml/L

?/p>

 

细胞分裂?/p>

/

生长素的比?/p>

较高时,有利于愈伤组织的诱导?/p>

 

2

?/p>

对于金边虎尾兰等遗传学上的嵌合体植物,要是组织培养繁殖的植株保持原有的园艺价值,

只能通过?/p>

培养?/p>

 

3

、植物生长调节物质使用不当时,材料也容易褐变,生长素有刺激多酚氧化酶活性提高的作用?/p>

 

4

、利用茎尖分生组织进行脱毒培养时,茎尖外植体大小与脱毒效果成正比?/p>

 

5

、某些植物通过愈伤组织培养可以获得无病毒苗?/p>

 

6

、无病毒植株不具有抗病毒的能力,而且在清除病毒之后,体内营养和生理状况发生改变,因而对其他?/p>

毒和病原体的侵染更为敏感,因此在种植脱毒苗的一定要隔离种植?/p>

 

7

?/p>

微繁不定芽的产生有两个途径?/p>

一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生?/p>

二是外植体诱导产生愈

伤组织,由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越,因为通过愈伤组织不会出现一些突变?/p>

 

8

、细胞的全能性,可以通过分裂细胞的脱分化和再分化过程得以体现?/p>

 

9

、培养基中的铁盐,常用不易分解的乙二胺四乙酸铁螯合物,以防在

pH

较高时铁被氧化为不溶的氢氧化

铁?/p>

 

四、简答题?/p>

(每小题

5

分,?/p>

15

分)

 

1

、植物生长物质如何调控外植体形态发生?

 

 

 

2

、为什么要对脱毒苗进行多次检定?

 



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